Подснежники
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

этап

содержание

время

Вступительная часть

1 создание интереса к теме

5минут

Основная часть

2 рассматривание и обследование объекта

3 Показ способов изображения

4 Двигательная деятельность

5 закрепление способов изображения

6 Продуктивная деятельность

15 минут

Заключительная часть

7 Итоги занятия

5 минут

Часть занятия

Содержание

Примечание

Вступительная часть

1 создание интереса к теме

Воспитатель. Зима недаром злится-

Прошла её пора.

Весна в окно стучится

И гонит со двора.

(Ф. Тютчев)

Ребята, о чём говорится в стихотворении?

Воспитатель. Как вы думаете, почему зима злится?

Воспитатель. Но суровая, холодная зима уступает свое место весне. Пора ей уходить. Ребята, давайте вспомним, какие изменения происходит в природе весной? Вспомним при помощи игры. А игра называется «Назови быстрей».

Воспитатель. Молодцы, вы все справились с заданием. Солнце все выше поднимается и воздух пригревается. Природа

тихонько пробуждается от зимнего сна. Всюду тает снег и появляются ручейки.

-А сейчас послушайте загадку и разгадайте ее.

"Пробивается росток,

Удивительный цветок.

Из-под снега вырастает,

Раньше всех весну встречает"

-Правильно. Это подснежник. Посмотрите внимательно на фотографию подснежника. Какой это цветок? (маленький, нежный, похожий на колокольчик, чудесный).

-А как вы думаете, почему этот чудесный цветок назвали подснежником?

(ответы детей).

-Молодцы! Ребята, давайте с вами сделаем лесную полянку с нежными подснежниками! (Ребята соглашаются)

(Дети встают в круг, по очереди называют весенние изменения в природе и передают мяч следующему игроку).

2 рассматривание и обследование объекта  

Посмотрите на эти фотографии, какого цвета этот цветок? А какого он размера? Какие у него листочки?

Воспитатель вывешивает на доску фотографии подснежников

3 Показ способов изображения

Возьмите зеленый листок бумаги, нарисуйте карандашом контур листочков и вырежьте их. Вот так, теперь возьмите белый лист и нарисуйте контур самого цветка и вырежьте. Теперь приклейте сначала листок.  Теперь бутон.

Повторить правила аккуратной работы с ножницами и клеем.

4 Двигательная деятельность

  -А давайте с вами покажем как пробуждается подснежник.

Динамическая пауза "Цветок"

Провести 2 раза

5 закрепление способов изображения

А теперь, кто мне напомнит, с чего нужно начинать аппликацию?

Повторить ход аппликации. Задавать детям вопросы

Основная часть

6 Продуктивная деятельность

 Ребята, а теперь приступайте к работе.  (звучит аудиозапись "Пение птиц в сопровождении музыкальных инструментов")

По ходу деятельности детей, помогать по мере необходимости детям. Давать советы.

Заключительная часть

7 Итоги занятия

-Ребята, посмотрите какая прекрасная поляна с нежными подснежниками у нас получилась!

Воспитатель:

"Поглядите! Поглядите!

Все кругом белом -бело.

И не думайте, что снова

Много снега намело.

И не думайте, что снова

К нам краса зима пришла.

Это просто очень много

Я подснежников нашла.

Это просто лес весенний

Дарит первые цветы.

Я, конечно, очень рада.

Рад, наверное, и ты? "

Выставка и анализ работ