КОНСПЕКТ непосредственной образовательной деятельности по художественному творчеству (рисование нетрадиционным методом – растушевка) во второй младшей группе на тему: «Зайка меняет шубку»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект

непосредственной образовательной деятельности по художественному творчеству (рисование нетрадиционным методом – растушевка)

во второй младшей группе

на тему: «Зайка меняет шубку»

Воспитатель:

Тимакова С. Р.

Николаева Л. В.

п.Родники (филиал)

2016г.

Задачи: 

1. Развивать творческие способности и творческое воображение детей, развивать цветовое восприятие.
2. Развивать мелкую моторику рук и пальцев.
3. Продолжить формировать умение правильно держать карандаш тремя пальцами, воспитывать аккуратность.
4. Формировать представления детей о весенних изменениях в природе. Показать связь изменений в неживой природе с изменениями в жизни растений и животных.
5. Воспитывать интерес к животным, заботливое к ним отношение.

Оборудование. Игрушка Зайка с корзинкой, ½ альбомного листа с контурным изображением зайца, простой карандаш, клеенка, салфетка.

Ход занятия:

Организационный момент: (стук в дверь)

Заяц серый с корзиной: Здравствуйте, ребята! Я так спешил укрыться от погони, меня хотел съесть злой волк, и я даже не заметил, как прибежал к вам в детский сад. Можно мне остаться с вами и немного отдохнуть?

В: Ребята, можно зайка останется с нами?

Рассматривание зайца: (дети стоят полукругом)

В: Зайка, какой ты красивый.

В: Ребята, какая шубка у зайки? (серая, теплая, пушистая, гладкая, мягкая)

В: Как по-другому мы можем назвать зайчика? (зайчонок, зайка-попрыгайка, зайка-побегайка, заинька и т.д.)

В: Зайка, что у тебя в корзине?

Заяц: Это мои маленькие зайчатки. С ними приключилась беда. Хитрая лиса спрятала их весеннии шубки. Снег в лесу уже растаял и им негде прятаться от хитрой лисы и серого волк. Помогите мне «сшить» серенькие шубки для моих зайчат.

В: Давайте все вместе отправимся в лесную мастерскую и там «сошьем» им шубки. (каждый ребенок берет силуэт зайца и садится на свое место).

Рисование «Зайка меняет шубку»

В: Вспомним,  как нужно правильно держать карандаш.(Объясняю)

В: (Показ техники выполнения работы) Закрашиваем зайчиков, не выходя за край контура. Затем берем  «волшебную» салфетку и начинаем аккуратно растирать зайчика. Шубка становиться ровной, однотонной. а теперь я думаю, что каждый из вас самостоятельно сможет надеть на зайчика шубку.

(Дети раскрашивают зайца)

Пальчиковая гимнастика.

Зайчишки-хвастунишки

Итог.

Анализ работ: (детские работы вывешиваются на доску)

В: Вот мы и сделали с вами доброе дело – помогли зайчатам поменять шубку.

 Заяц: Спасибо вам ребята за ваше добро. Теперь нам не страшен серый волк. За вашу доброту я вам дарю морковки вы можете с ними поиграть.

ИГРА «МОРКОВКИ»

На полу раскиданы морковки, пока играет музыка, зайки прыгают, бегают, когда музыка заканчивается, зайчата должны взять морковку, кому не досталось, садится на стульчик.