Конспект по лепке
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Организационный момент, начало занятия

Деятельность детей

Деятельность педагога

примечание

Ответы детей….

Да…

- Ребята, посмотрите, что я держу в руках?

 - Правильно – это кувшин.. Сегодня я вам хочу предложить слепить свой кувшинчик. На следующем занятии мы его распишем, украсим и подарим мамам на праздник 8 марта.

Вы согласны вылепить кувшинчики для наших мам?

Воспитатель вносит кувшин….

Основная часть занятия

Деятельность детей

Деятельность педагога

примечание

Дети рассматривают кувшинчики на картинках…

-форму круга

- Тулово (повторяют дети)

-Шейка (повторяют дети)

-Венчик (повторяют дети)

-ручка..

Дети повторяют:

Мы руками - хлоп, хлоп.

Мы ногами - топ, топ.

Мы глазами - миг, миг.

Мы плечами - чик, чик.

Раз - сюда, два - сюда,

Повернись вокруг себя.

Раз - присели, два - привстали,

Руки к верху все подняли.

Теперь садимся. Тише, тише.

Притихнем, словно в норках мыши.

Рома: мнем и перебираем пластилин из рук в руки вот так…(показывает)

Диана: для того чтобы он был мягкий, чтобы легче было лепить..

Дети повторяют за воспитателем, раскатывают колбаску…

Дети периодически спрашивают достаточной толщины у них колбаска…

Дети внимательно смотрят на воспитателя…

Дети повторяют за воспитателем….

Дети повторяют за воспитателем…

-Тулово…

Ответ Миши…

Дети повторяют а воспитателем…

- Нет…

Дети повторяют за воспитателем…

Да…

Ручки…

Ножка

Да

Дети повторяют за воспитателем…

- Прежде чем начать лепить, давайте посмотрим какие кувшины бывают…

- Посмотрите, пожалуйста у кувшина есть ножка – это нижняя часть, на которой кувшин стоит…

- Обратите внимание, если кувшин положить на бок, то нам будет видно, что ножка имеет форму…какую?

-Абсолютно верно…

-Рассмотрим дальше, выше у него располагается тулово, как туловище, основная большая часть. Она выпуклая, имеет округлую форму…

Давайте вместе повторим как называется эта часть…Тулово…

-Давайте выше посмотрим на кувшин..

Горлышко у кувшина называется шейка…Повторите..

-И заканчивается наш кувшин венчиком, похож он на края глубокой тарелки… Повторите…

Что же еще есть у нашего кувшина? Что мы не назвал?

Молодцы…

- А теперь немного отдохнем…

Встаем и за мной повторяем..

Мы руками - хлоп, хлоп.

Мы ногами - топ, топ.

Мы глазами - миг, миг.

Мы плечами - чик, чик.

Раз - сюда, два - сюда,

Повернись вокруг себя.

Раз - присели, два - привстали,

Руки к верху все подняли.

Теперь садимся. Тише, тише.

Притихнем, словно в норках мыши.

-Сегодня я вас научу создавать кувшинчик из пластилина ленточным способом. Перед вами у каждого лежит кусок пластилина – его надо размять.

Вспоминаем ребята как мы это делаем. Расскажи нам Рома…

Абсолютно верно…Ребята давайте за Ромой повторим..

Для чего же мы его разминаем Диана?

Молодец, правильно…

Теперь когда пластилин стал мягкий и эластичный, нужно раскатать из него колбаску…

-Если колбаска становиться слишком длинной, её можно разделить на части так будет удобнее раскатывать до нужной толщины.

-Я вижу, что вы практически все скатали колбаску нужной толщины. Те кто не успел раскатать колбаску нужной толщины (Ваня и Вика) поднимите вашу голову, обратите внимание на меня, у вас будет время и возможность доделать.

- Сейчас я покажу и расскажу, что мы с вами делаем дальше, слушайте и смотрите все внимательно.

Берем вашу колбаску в руку и поднимаем ее с доски, на весу мы ее сплющиваем и делаем из нее ленту вот так…

Обратите внимание - лента должна быть одной толщины, не слишком тонкой, чтобы не рвалась.

- Теперь ребята, когда вы сделали ленту берем колпачок и наматываем на него нашу ленту. Для начало в один слой так, чтобы края ленты плотно прилегали друг к другу, но не наматывалась в несколько слоев и не было видно наш колпачок.

-Если ленты не достаточно, чтобы обернуть весь колпачок. Берем пластилин и делаем еще одну ленту.

- Если лента слишком длинная и осталось лишнее, просто отрываем не нужный кусочек.

- Ребята, мы рассматривали кувшины. Как называется самая большая его часть?

Правильно…

-Значит сейчас мы с вами будем, что делать, как ты думаешь, Миша?

-Для того, чтобы нам сделать тулово, нам нужно намотать несколько слоев ленты на нижнюю часть нашего колпачка…

-Нужно не забывать ребята, что у нас еще есть тонкая шея у нашего кувшина и на нее не нужно наматывать пластилин…

-Посмотрите, что у нас получилось? Похоже это на кувшин?

- Пока не очень… Нам нужно сделать ровные стенки…Чтоб кувшин был похож на настоящий…

-Если мы с вами будем пальчиками гладить к верху, то у нас стенки станут ровнее, а на самом верху где должен быть венчик у кувшина появится утолщение из пластилина из которого нужно буде сделать венчик…. Вот так…

Теперь посмотрите ваши кувшины похожи на настоящие?

-Но чего то не хватает? Чего?

Верно, нам не хватает ручки… Но у нашего кувшина нету донышка, как оно называется? Кто помнит?

Верно…Ножка у нас круглой формы, помните мы рассматривали его…

Чтобы сделать ножку нужно раскатать из пластилина шарик небольшой… Приплюснуть его пальчиками…Вот так и прикрепить к нашему кувшину…Вот Так

- Смазываем пальчиками, чтобы дно и сам кувшин не отличались друг от друга..

-Те дети которые уже справились с работой могут самостоятельно сделать ручку для кувшина… А еще стекой нарисовать узор…Остальные доделывают сов кувшины..

Воспитатель демонстрирует картинки с изображением кувшинов…

Воспитатель показывает нижнюю часть кувшина.

Воспитатель берет в руки кувшин и показывает нижнюю часть.

Воспитатель показывает тулово у кувшина.

Воспитатель показывает горлышко у кувшина

Воспитатель показывает на венчик у кувшина.

Воспитатель показывает на ручку..

Физкультминутка…

Воспитатель вместе с детьми разминают пластилин.

Воспитатель раскатывает колбаску из пластилина

Воспитатель подсказывает каждому ребенку и обращает внимание на готовую колбаску…

Воспитатель показывает, как двумя пальцами расплющиваем колбаску сверху вниз, делая ленту одной толщины.

Воспитатель показывает как правильно наматывать ленту на колпачок…

Воспитатель показывает как сделать тулово…

Воспитатель сравнивает полученную работу с настоящим кувшином..

Воспитатель показывает как пальчиками разгладить станки  снизу вверх и на верху из лишнего пластилина делает венчик у кувшина…

Воспитатель показывает как делать ножку у кувшина…

Заключительная часть занятия

Деятельность детей

Деятельность педагога

примечание

Ребята выставляют свои кувшины на специальную демонстрационную доску…

Дети комментируют свои работы…

-Кувшинчики, ленточки…

Дети отвечают…

- Ребята, посмотрите сколько кувшинов у нас получилось… Как они похожи друг на друга и в тоже время отличаются друг от друга…

- Ребята, что мы научились сегодня делать на занятии?

- Что не получилось или было сложно сделать?

-Что больше всего запомнилось? Что понравилось делать?

Ребята, вы сегодня все большие молодцы… Мы с вами обязательно поздравим наших мам с 8 мартом и подарим наши кувшинчики,

Занятие окончено..

Нужно убрать свои рабочие места…Салфеткой почистить доску для лепки, остатки пластилина убрать в коробочку, стеки в стаканчики.

Подведение итога занятия…