Технологическая нарта НОД аппликация из ниток "Улитка" с детьми младшего возраста
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа)

Тема:

«Улитка»

Цель:

активизировать речевую деятельность детей

Задачи:

- развивать мелкую моторику, используя способ выкладывания шнура на линию, координацию движений;

 - учить воспроизводить движения пальцами в соответствии с текстом.

Материалы и оборудование:

парные картинки с изображением животных и их домиков, картинка с изображением улитки, шнурки из цветных ниток, клей ПВА.

Ход занятия

Этапы мероприятия

Деятельность педагога

Организационный этап, мотивация

В группе воспитатель встречает детей и говорит:

-Ребята, посмотрите что я вам принесла. Раздает детям парные картинки животных и их домиков, предлагает игру «Чей домик». Дети выолняют задание.

Основной этап (познавательный или деятельностный)

Воспитатель читает стихотворение «Улитка и Муравей», автор: Чусовитина Ольга.

-Здравствуй, Улитка! Куда ты идёшь?
Зачем на спине ты свой домик несёшь?
-Привет, Муравьишка! Иду погулять,
А дом никому не хочу оставлять.
-Улитка, ведь ноша твоя тяжела?
-Зато, Муравьишка, я дома всегда.

Воспитатель: О ком говорит автор в этом стихотворении?(ответы детей)

Воспитатель: Молодцы ребята. Сегодня мы с вами будем делать объемную аппликацию «Улиточка»(воспитатель показывает готовую работу).

- Перед тем как мы с вами начнем работать, мы поиграем пальчиками, чтобы наша улитка была самой красивой и яркой.

Пальчиковая гимнастика «Улитка».

Кто в домике живет?

— Улитка, улитка!

(Сжатая в кулак рука «ползет»

по столу.)

— Высунь рога!

(Указательный и средний пальцы выглядывают из кулака и быстро убираются.)

— Дам пирога!

(Показываем раскрытые ладошки.)

— Мне не надо пирога!

(Отрицательно мотаем головой.)

— Мне свобода дорога!

(Вертим сжатыми кулачками.)

— Я ползу по дорожке...

(Кулачки снова «ползут» по столу.)

— Захочу — высуну рожки!

(Высвободим и выпрямим указательный и средний пальцы.)

— А дотронешься слегка...

(Прикасаемся к указательному и среднему пальцам малыша.)

— Убираются рога!

(Улитка снова прячет «рожки».)

Воспитатель: А теперь приступаем к работе, показывает детям заготовку для аппликации и просит их помочь украсить «домики» для улиток. Нужно нанести клей на домик, свернуть шнурок по спирали и выложить на него.

Заключительный этап(Рефлексия)

В конце занятия воспитатель предлагает детям рассмотреть все работы, отмечает, что все дети молодцы, хвалит всех детей за аккуратно выполненные работы.