Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию. Лепка «Морковь».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение 
детский сад № 7 комбинированного вида 
Одинцовского муниципального района Московской области 
143070, Россия, Московская область, Одинцовский район,
г. Кубинка (городок Кубинка -8), строение №17, тел. 8-498-69-5-85-23

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию.

Лепка «Морковь».

Подготовила:

воспитатель

Коренкова Анна Александровна

г. Кубинка – 2020 г.

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию. Лепка «Морковь».

Программное содержание:

- учить детей лепить предметы удлиненной формы, сужающиеся к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами;

- закреплять умение выражать с помощью пластилина овощи (морковь),

- закреплять умения детей лепить большие и маленькие предметы, аккуратно обращаться с материалом для лепки;

- развивать мелкую моторику,

- пополнять словарный запас;

- приобщать детей к изобразительному искусству.

Оборудование:

тематические картинки с изображением овощей, пластилин, стека, салфетка для рук, доска для лепки, готовый образец выполненный воспитателем.

Ход занятия:

В группе на доске висят иллюстрации овощей.

Воспитатель:

- Ребята, давайте вспомним, какое сейчас время года?

Дети отвечают.

Воспитатель:

- Ребята, а что происходит осенью?

Дети отвечают (начинают говорить о сборе урожая).

Воспитатель:

- Правильно, осенью собирают урожай. Давайте назовем овощи, которые собирают осенью на огороде.

Дети отвечают.

Воспитатель:

- Мы сегодня с вами будем лепить овощ, а какой вы узнаете, отгадав загадку:

Очень яркая девица

Летом прячется в темнице.

Любят зайчики и детки

В свежем виде и в котлетках.

Эта рыжая плутовка

Называется...

Воспитатель:        

Правильно, морковка!  Лепить мы будем морковь, только скажите мне, а помните ли вы, какого цвета этот овощ, где он растет и чем полезен.

Дети отвечают.

Воспитатель показывает детям макет моркови, дети рассматривают, какой формы морковь.

Пальчиковая гимнастика «Мы капусту рубим»

 Мы капусту рубим, рубим! (2 раза) (ребенок изображает рубящие движения топор, двигая прямыми ладошками вверх и вниз)

Мы капусту режем, режем! (2 раза) (ребром ладошки водим вперед и назад) Мы капусту солим, солим! (2 раза) (собираем пальчики в щепотку и делаем вид, что солим капусту)

 Мы капусту жмем, жмем! (2 раза) (энергично сжимаем и разжимаем кулачки)

Мы морковку трем, трем! (2 раза) (правую ручку сжимаем в кулачок и двигаем её вверх-вниз вдоль прямой ладошки левой руки, изображая терку) .

В кадку все утрамбовали (Потирают кулак о кулак.)

Сверху грузиком прижали. (Ставят кулак на кулак.) 

Воспитатель:

- Приступаем к изготовлению моркови. Возьмем пластилин и разогреем его, затем скатаем шар и сделаем из него «колбаску».

Воспитатель во время занятия контролирует процесс лепки, помогает детям, если у них возникают трудности, отвечает на вопросы, следит за правильной осанкой детей.

Рефлексия

Воспитатель рассматривает работы детей, выставляет на всеобщее обозрение.