Аппликация "Чудесная салфетка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)
1. Цель: учить составлять узор из кружков и квадратиков на бумажной салфетке квадратной формы, располагая кружки в углах квадрата и посередине, а квадратики - между ними. Развивать чувство ритма. Закреплять умение наклеивать детали аккуратно.
2. Задачи:
Образовательные:
• Учить составлять узор из геометрических фигур.
• Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги.
• Закреплять знания об использовании салфеток за столом и расширить знания использования салфетки в других областях.
• Закреплять знания о форме и цвете; умение наклеивать детали аккуратно.
Развивающие:
• Развивать чувство ритма, эстетическое воображение.
Воспитательные:
• Воспитывать усидчивость, положительное эмоциональное отношение к красивым изделиям.
3. Тип занятия: комбинированное занятие.
4. Форма занятия: традиционное, тематическое, комбинированное занятие.
5. Продолжительность: 15 минут.
6. Участники: вторая младшая группа.
7. Возраст обучающихся: 3-4 года.
8. Оборудование и материалы: образец салфетки. Три феечки; диск с веселой народной музыкой (оркестр «Терема» песня «У самовара»); бумажные квадраты со стороной 12 см; бумажные кружки (диаметр 2 см) и квадратики со стороной 2 см одного цвета (на каждый стол свой цвет, клей, кисти для клея, салфетки (на каждого ребенка).
9. Предварительная подготовка: беседа, упражнение «Научим Мишку пользоваться платком», дидактическое упражнение «Правильно-неправильно», дидактические игры «Назови форму», «Назови цвет» и т. п.
10. Методы и приемы работы с детьми: практический метод.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.32 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект обязательной образовательной деятельности
по аппликации
в младшей группе детского сада
Тема: «Чудесная салфетка»
Подготовила: воспитатель
Клименко Ольга Васильевна
Ступино
2020г.
1. Цель: учить составлять узор из кружков и квадратиков на бумажной салфетке квадратной формы, располагая кружки в углах квадрата и посередине, а квадратики - между ними. Развивать чувство ритма. Закреплять умение наклеивать детали аккуратно.
2. Задачи:
Образовательные:
• Учить составлять узор из геометрических фигур.
• Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги.
• Закреплять знания об использовании салфеток за столом и расширить знания использования салфетки в других областях.
• Закреплять знания о форме и цвете; умение наклеивать детали аккуратно.
Развивающие:
• Развивать чувство ритма, эстетическое воображение.
Воспитательные:
• Воспитывать усидчивость, положительное эмоциональное отношение к красивым изделиям.
3. Тип занятия: комбинированное занятие.
4. Форма занятия: традиционное, тематическое, комбинированное занятие.
5. Продолжительность: 15 минут.
6. Участники: вторая младшая группа.
7. Возраст обучающихся: 3-4 года.
8. Оборудование и материалы: образец салфетки. Три феечки; диск с веселой народной музыкой (оркестр «Терема» песня «У самовара»); бумажные квадраты со стороной 12 см; бумажные кружки (диаметр 2 см) и квадратики со стороной 2 см одного цвета (на каждый стол свой цвет, клей, кисти для клея, салфетки (на каждого ребенка).
9. Предварительная подготовка: беседа, упражнение «Научим Мишку пользоваться платком», дидактическое упражнение «Правильно-неправильно», дидактические игры «Назови форму», «Назови цвет» и т. п.
10. Методы и приемы работы с детьми: практический метод.
11. Структура занятия:
Этап занятия | Содержание | Время |
I. Вводная часть |
| 2 мин. |
II. Основная часть |
| 10 мин. |
III. Заключительная часть |
| 3 мин. |
12. Ход занятия:
Сюрпризный момент: появление в группе 3 феи.
Воспитатель:
-Ой! Кто это у нас в гостях?
Три очень милых феечки
Сидели на скамеечке
И, съев по булке с маслицем,
Успели так замаслиться,
Что мыли этих феечек
Из трех садовых леечек (перевод: Маршак С. Я.).
Беседа с детьми.
Воспитатель: - Что поможет высохнуть феечкам быстрее? Что мы используем после еды?
Дети: - Им нужно вытереться салфеткой.
Воспитатель: -Для чего нужны салфетки? Как их используют?
Дети: - Вытирать руки и губы. Или положить на колени во время еды. Ими можно протирать что-нибудь.
Воспитатель: - Что мы будем делать?
Дети: - Салфетку.
Воспитатель: - Правильно. Аппликацию салфетки из геометрических фигур. Какие фигуры у меня в руках? Как они называются? И какого они цвета и размера?
Дети: - Большой зеленый квадрат и много маленьких красных кружков. Много синих квадратиков.
Воспитатель: - Давайте вместе соберем узор на салфетке. В центр большого квадрата кладем маленький круг. Остальные маленькие круги кладем по углам. Осталось разложить квадраты. Куда их положим?
Дети: - По сторонам салфетки.
Воспитатель: - Красивый узор получился. Что нам необходимо для работы?
Дети: -Клей, бумажные салфеточки. Кисточки и клеенка. Заготовки для салфетки.
Воспитатель: - Молодцы. На какую сторону наносим клей? Можно кисточку брать в рот, а «тыкать» в соседа?
Дети: - Клеем обратную сторону. Клеем пользуемся осторожно.
Воспитатель: - Все правильно. Встанем, сделаем разминку:
Физкультминутка «Часы»:
Тик-так, тик-так
Ходят часики вот так,
Шаг налево, шаг направо,
Шаг вперед и шаг назад.
Ножками затопали,
Зашагали по полу,
Там, там, там -
Тихо сели по местам.
(Дети проходят за столы).
Воспитатель: - Садимся на свободные места. Узор на салфетке мы собрали. Теперь берем каждую деталь и намазываем с обратной стороны от центра к краю на клеенке. Кисть оставляем на клеенке, пальчиками обеих рук берем деталь и кладем на работу. Прижимаем салфеточкой. Запрещается махать кистью и брать ее в рот.
Самостоятельная деятельность детей.
Рефлексия.
Воспитатель: - Ребята, кому мы сегодня помогли? Как мы помогли феечкам? Вы старались, украшали, трудно было не устать! Потрудились от души, все работы хороши! Красивые салфетки у вас получились! Феечкам ваши салфетки очень нравятся, они говорят вам спасибо и до свидания! Им пора лететь домой.
Дети: - До свидания, феечки!
13. Литература.
1. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду: Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 120 с.: цв. вкл.
2. Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Программа и методические рекомендации. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.
3. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. – М.: Карапуз-дидактика, 2009. – 147 с.
4. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»/ Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 368 с.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
рисование в подготовительной к школе группе на тему:"Кружево" ( салфетки, воротники, бабочки)
Конспект занятия по рисованию на тему "Кружево" рисование тушью. Дидактическая игра "Нарисуй ниткой узор салфетки" Представлена дидактическ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/11/picture-252092-1457674033.jpg)
Конспект организационной образовательной деятельности Художественное творчество (аппликация) «Украшение салфетки мордовским орнаментом»
Данный конспект организованной образовательной деятельности позволяет расширить и углубить знания детей о Республике Мордовия; учить украшать изделия мордовским орнаментом; развивать творческие ...
Занятие по разделу - Художественное творчество - Салфетки для игрушек
Рисование ватными палочками, узоры колечка, узоры кружочка...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/10/picture-311934-1381414837.jpg)
Мастер – класс по созданию праздничной открытки ко «Дню Матери» (картон и бумажные салфетки) Аппликация из салфеток «Сердечко»
Назначение: подарок для мамы к празднику «День матери».Мастер-класс предназначен педагогам и родителям для изготовления с детьми от 2 лет интересных поделок из обычных бумажных салфеток и картон...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/31/picture-511079-1414736854.jpg)
Конспект НОД по рисованию в средней группе "Поможем Дымковской барыне встретить гостей (декоративная салфетка)"
Конспект по декоративному рисованию в средней группе детского сада....
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/06/picture-535430-1417818063.jpg)
Конспект занятия-экспериментирования по рисованию в технике "Батик"- УКРАСИМ САЛФЕТКУ ДЛЯ МАМЫ
Цель: создать условия для экспериментирования для применения нескольких изобразительных материалов и самостоятельного творческого поиска. Задачи: Ø воспитывать самостоятельность, уверенность, инт...