Занятие по художественному творчеству: "Петушок в заплатках"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)
Занятие для детей второй младшей группы
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.47 КБ |
Предварительный просмотр:
Открытое занятие по пластилинографии «Петушок в заплатках» во второй младшей группе
Цель: развивать умение создавать выразительный рисунок в технике пластилинографии (петушок).
Задачи:
Образовательные: формировать умение использовать знакомые приёмы пластилинографии для создания петушка; умение аккуратно обращаться с пластилином и оборудованием; формировать умение самостоятельно с помощью приема вдавливания завершать рисунок; развивать основные приемы пластилинографии (отщипывание, надавливание, вдавливание).
Развивающие: развивать воображение и творчество, аккуратность и ответственность; развивать согласованность в работе обеих рук, способствовать развитию познавательной активности, развитию творческого мышления, воображения, фантазии.
Воспитательные: воспитывать внимательное и заботливое отношение к птицам, усидчивость, трудолюбие, аккуратность.
Материал: Игрушка (петушок); пластилин красного, зеленого, желтого цветов; плотный картон с изображением петушка, доска для работы с пластилином, влажные салфетки для рук, шаблон петушка с белыми пятнами по количеству детей, маски петушков для танца.
Предварительная работа: Рассматривание изображений домашних птиц в книжных иллюстрациях, альбомах. Беседа о внешнем виде домашних птиц и образе жизни, чтение сказки «Лиса, заяц и петух», потешек, изучение строения птицы.
Ход образовательной деятельности:
Дети входят в группу. Слышат крик петуха.
Воспитатель - хозяюшка: «Кто это кричит?». Дети отвечают: «Петушок». Петушок снова кричит.
Воспитатель: «А, где наш петушок?». Дети ищут петушка. Находят. «Вот где спрятался наш петушок!». Дети рассматривают петушка.
Воспитатель - хозяюшка:
Ребята, кто - то голосисто так поет, нас с вами в гости зовет!
Разноцветный, голосистый
Яркий, красочный, пятнистый
Он как встанет поутру,
Запоёт: «Кукареку» (Петушок).
Правильно, ребята, это петушок! Давайте, споем песенку про петушка.
Петушок- петушок,
Золотой гребешок
Маслена головушка
Шелкова бородушка
Что ты рано встаешь
Голосисто поёшь
Деткам спать не даёшь.
Воспитатель - хозяюшка: Как кричит наш петушок?
Ответ детей: Ку-ка-ре-ку!
Воспитатель – хозяюшка: А теперь посмотрите на картинке какой петушок?
Дети: разноцветный, с белыми пятнами?
Воспитатель - хозяюшка: Петушку на картинке грустно от того, что он с белыми пятнами. А как его можно сделать цветным таким же как наш большой петушок?
Дети: Разукрасить.
Воспитатель - хозяюшка: Давайте мы его украсим пластилином.
Как вы думаете, какие нам нужны цвета для изображения петушка? Посмотрите внимательно.
Дети: красный, желтый, зеленый
Воспитатель - хозяюшка: Петушок наш получится красивым и ярким! А для начала, давайте разомнем наши пальчики и подготовим их к работе.
Физкульминутка.
Петушок наш вдруг проснулся (Ладонь вверх, указательный палец опирается на большой, остальные расставлены вверх).
Прямо к солнцу повернулся. (Повертеть кистью руки в разные стороны).
Кукарекнул раз, два, три (Разводить и сводить указательный и большой палец).
Ты сегодня не проспи.
Воспитатель - хозяюшка: Садитесь к столам, спинки у нас прямые и ровные, пластилином работаем аккуратно не лезем руками в глаза и рот. Давайте вспомним, что нужно сделать, для того, чтоб пластилин нас слушал и мы легко лепили из него.
Дети: Его нужно погреть, размять пальчиками.
Воспитатель - хозяюшка: Посмотрите, вот перед вами силуэт петушка, он весь в белых пятнах. Давайте добавим в него красок! С чего же нам лучше начать?
Воспитатель и дети рассматривают петушка называют его части и их цвет.
Ответы детей.
Воспитатель - хозяюшка: Давайте начнем, с бородки и гребешка!
Воспитатель - хозяюшка (объясняет и показывает): Нам нужно отщипнуть немного пластилина и скатать его в маленький шарик. Затем прикрепим шарик к нужному месту и приплющим его. Попробуем?
Воспитатель - хозяюшка: Какой цвет вы выберите для бородки и гребешка?
Дети: Красный.
Воспитатель – хозяюшка: А теперь давайте украсим хвост петушка! Ребята, какие вы выберите цвета пластилина для украшения перьев хвоста?
Ответы детей: Красный, желтый
Дети приступают к работе. Воспитатель следит за правильностью выполнения задания, закрепляет знания основных цветов.
Дети продолжают работать. А сейчас мы украсим головку петушку. Какой цвет выбираем? Правильно зеленый.
По окончании работы воспитатель проверяет чистоту рук, хвалит детей за старание, вместе с детьми размещает работы на мольберте. Дети разглядывают свои работы, отмечают у кого какой петушок получился.
Взрослый с игрушкой (петушок) в руках ходит рядом и восхищается готовой работой.
Петушок приглашает ребят потанцевать с ним. Воспитатель - хозяюшка приносит корзину с шапочками (петушков) для детей и говорит: «Ребята, посмотрите, что принес нам петушок!». Воспитатель открывает корзину и вытаскивает шапочки петушков. Дети под музыку Дарьюшки «Жил на свете петушок» выполняют имитационные движения (хлопают «руками-крыльями», ходят высоко поднимая колени, клюют зернышки).
Итог: Петушок хвалит детей за старание и просит напомнить, чем они сегодня занимались? Какие цвета использовали для украшения бородки, гребешка, хвоста, грудки?
Взрослый с игрушкой (петушок) говорит: Мне понравилось у вас, какие вы все молодцы! До свидания ребята, я к вам еще приду! Петушок уходит.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/11/picture-617669-1434025552.jpg)
Конспект открытого интегрированного занятия по художественному творчеству (лепке) и чтению художественной литературы Тема: «Филимоновский петушок». Занятие для детей средней группы.
Учить передавать народный образ петушка. Совершенствовать умения детей скатывать кусочек пластилина между ладонями, придавая ему шарообразную форму, и приём сплющивания шарика между па...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/20/picture-868732-1482221394.jpg)
Конспект занятия по Художественно-эстетическому развитию в старшей группе Художественная викторина :"Разноцветная радуга"
Конспект занятия по Художественно-эстетическому развитию в старшей группе Художественная викторина :"Разноцветная радуга"...
Занятие по художественно эстетическому развитию "Художественные фантазии"
В занятие включены разнообразные техники рисования....
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/17/picture-1378581-1642416617.jpg)
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию для детей второй младшей группы с использованием современных образовательных технологий: здоровьесберегающей, игровой, художественное слово, личностно – ориентированной «Как у нашего кота шубка
[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"24684433","attributes":{"alt":"","class":"media-image"}}]]Цель: познакомить с нетрадиционной техникой рисования - тычок. Задачи:Обучающие-...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/31/picture-1378828-1643609071.jpg)
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в старшей группе (художественное конструирование из бросовых материалов (пряжи) «Мои друзья - Смешарики»
Цель занятия: изготовление игрушки из шерстяных ниток с использованием нетрадиционной техники (работа с пряжей) в художественно-эстетической деятельности (конструирование из бросовых материалов).Задач...
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/20/picture-1406880-1663692954.jpg)
конспект занятия по художественно-эстетическому развитию. Чтение художественной литературы «Друг детства»
Цель занятия: Создание условий для ознакомления детей с литературным произведением Виктор Драгунский «Друг детства».Задачи занятия:Образовательные:- Познакомить с содержанием рассказ...
![](/sites/default/files/pictures/2022/12/17/picture-1444638-1671303045.jpg)
Конспект занятия по чтению произведения Н. Носова «Заплатка» в средней группе
Конспект занятия по чтению произведения Н. Носова «Заплатка» в средней группе...
- Мне нравится (1)