Конспект непосредственно образовательной деятельности Образовательная Область: «Художественно-эстетическое развитие» для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Улица нашего города»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение                                  города Ростова - на- Дону «Детский сад № 288»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

 Образовательная Область: «Художественно-эстетическое развитие»

для детей старшего дошкольного возраста на тему:

«Улица нашего города»

                                                                                                Воспитатель:

                                                                                                                 Головенко О.С.

г. Ростов- на -Дону

2020 г

Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию для детей 5-6 лет.

Коллективная аппликация на тему «Улица нашего города»

Цель: Продолжать учить детей передавать в аппликации образ городской улицы.

Задачи:

• Развивать представления детей о родном городе;
•  Учить детей создавать несложную композицию: по-разному располагать на пространстве листа изображения домов, дополнительные предметы;
•  Упражнять в приёмах вырезания по прямой и по косой, вырезания кругов и овалов;
• Закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами, клеем;
• Воспитывать навыки коллективной работы, закреплять умение работать сообща.

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Материалы: ватман  (на котором изображен силуэт проезжей части),  ножницы, клеенки, клей, цветные карандаши, картинки с изображением машин и домов, деревьев, светофор, пешеходный переход.

Методы и приемы: словесные, наглядные.

Ход НОД:

1.Организационный момент:

В: Мы все в сборе, начинаем занятие вскоре.

На улице наступила зима. Зимушка-зима пришла в гости в наши края.

В: Как называется город, в котором мы живём? (ответы детей)

В: Наш город большой и красивый. В нём много домов, есть магазины, больницы, банки, парикмахерские, школы и детские сады.

В: Скажите, а вы знаете, на какой улице расположен наш детский сад? А на какой улице вы живёте? (ответы детей)

Звонит телефон на проводе Дедушка Мороз.

В: Сегодня нам пришло  письмо, от Дашы Зинченко и Дани Лысенко- они вместе с родителями переехали   в другой городДаша- В Батайск , А Даня в  Каменск – Шахтинск . Даша и Даня пишут, что очень скучают за нами  и нашему городу

 Я предлагаю вам сделать картину улицы  нашего города Ростов-на-Дону- сфотографировать и послать Даше и Дане, чтобы им не было одиноко .

В: Сегодня мы построим свою улицу- Посмотрите, на большом листе бумаги я наклеила: дорогу, небо, посадила деревья, но на этой картинке чего-то не хватает, чтобы получилась настоящая улица города. Как вы думаете, чего не хватает? (Ответы детей).

Дети: Здесь не хватает домов ,нет  машин- дорога тоже пустая

В: Правильно, нет домов. В нашем городе много  домов и все они разные. А что есть у дома? (крыша, стены, окна, балконы, двери.) И сегодня мы попробуем себя в новой профессии. Скажите, кто строит дом?  Ответы детей.

В: Сегодня мы будем строителями. Работы много, нужно работать дружно, сообща. А перед тем, как начать, разомнёмся:

Мы строители, мы строим, (стучим кулачком о кулачок)

Много мы домов построим, (руки вперёд, развести в стороны)

Много крыш и потолков, (руки треугольником над головой)

Много окон, стен, полов, (перед собой руками нарисовать квадрат - окно, руки в стороны - стены, присесть - пол)

Много комнат и дверей, (встать, руки вверх и через стороны вниз)

Лифтов, лестниц, этажей. (руки на пояс, наклоны в стороны)

Будет у жильцов веселье –В новом доме новоселье! (ходьба на месте)

 В: Садитесь, пожалуйста, на свои места, сегодня мы будем строителями.

 А строительным материалом будет бумага, начнем мы с проекта дома..

Воспитатель объясняет приемы выполнения работы: Чтобы сделать дом:

В: Берём большой прямоугольник и кладём его перед собой на стол- это стены дома. Его можно наклеить в длину, тогда в доме будет мало этажей, можно в высоту, тогда дом будет многоэтажным

В: Окна: Находим желтую длинную  полоску- ее нужно согнуть пополам, потом еще пополам- развернуть и вырезать по линиям сгиба. Выкладываем их на большой прямоугольник

В:Приступайте к работе. Но, сначала давайте вспомним правила работы с ножницами. Ножницы кладите кольцами к себе. Следите за движением лезвий во время резания. Не оставляете ножницы раскрытыми. Не машите ножницами, не подносите к лицу.

В: Крыша :  Берём прямоугольник коричневого цвета и срезаем у него углы с одной стороны – это будет крыша. Обрезки кладём обратно в тарелочку. Выкладываем крышу на большой прямоугольник.  Намазываем каждую деталь клеем на клеёнке и клеим на свои места, где взяли.

Дом готов.

В: Машина-  Корпус машины: Берем прямоугольник и срезаем или закругляем у нег углы с одной стороны.  Окна машины: Прямоугольник складываем пополам уголок к уголку, а потом разглаживаем по линии сгиба, разворачиваем, разрезываем – это будет 2 окошка,

Колеса: Прямоугольник черного цвета складываем пополам уголок к уголку и не раскрывая вырезаем круг

В: Намазываем каждую деталь клеем на клеёнке и клеим на свои места, где взяли.

В: Тот, кто закончит строить дом, и делать машину подойдет ко мне, и мы приклеим его на нашу улицу

В конце занятия воспитатель предлагает посмотреть детям на уже готовую картинку и обратить внимание, все ли дома получились ровными, аккуратными, а также внимательно посмотреть все остальные.

В: Мы отправим фотографию нашей улицы Даше и Дане и, они увидит, какой красивый наш город. Молодцы ребята, вы хорошо занимались и трудились, а теперь давайте приведем в порядок наши рабочие места.