План-конспект занятия по художественно-эстетическому развитию
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по лепке во второй младшей группе

Программное содержание: учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки, повторять отдельные фразы из текста, закреплять названия зерновой культуры: бобы, горох. Добиваться четкого произношения звуков в слогах и фразах, закрепить приемы лепки (круговые, раскатывание, расплющивание), повторять основные цвета.

Оборудование: игрушка Петя-Петушок, пластилин, доска для лепки, бобы и горох.

Ход занятия:

Воспитатель:

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем лепить из пластилина.

- Посмотрите, кто к вам пришел в гости. Но сначала отгадаете мою загадку!

Раньше всех встает,

Кукареку поет.

- Догадались? Это Петя-Петушок. Давайте с ним поздороваемся?

(Дети здороваются)

- Это Петя-Петушок из сказки, который все время торопился.

- А вы помните, что ему говорила Курочка?

(Ответы детей)

- Правильно: «Не торопись Петя, не торопись!»

- Петушок так торопился, что рассыпал все зернышки – Не переживай, Петя. Мы поможем тебе собрать зернышки в тарелочку.

- Ребята, какого цвета тарелочка?

 (Ответы детей). Дети собирают зерна в тарелочку.

- Правильно – красная!

- Посмотрите, какие зернышки!

- Это горох. Какого цвета?

(Ответы детей)

- Желтого!

- А это фасоль, какого она цвета?

 (Ответы детей)

- Красного и белого.

Ой, что-то Петя немного заскучал! Давайте поиграем с ним!

Физминутка

Ах ты, Петя – петушок,         Вытянуться и кивать головой.

На макушке гребешок,           Сложить ладони, приложить к макушке.

А под клювом-то бородка,     Сложить ладони, приложить к подбородку.

Очень гордая походка.            Ходьба с высоким подниманием бедра.

Рано-рано поутру                    «Похлопать крыльями».

Он кричит: «Ку-ка-ре-ку!»

- С петушком мы поиграли, теперь будем помогать ему!

- Давайте сейчас слепим тарелочки для зернышек. Чтобы Петя смог их разложить.

- Сначала берем кусочек синего пластилина и начинаем его разминать в руках.

(Показ воспитателя)

- Пластилин стал мягким, скатаем теперь шарик. Кладем пластилин на доску и ладошкой катаем.

(Дети повторяют)

- Нажимаем ладошкой на шарик и расплющиваем его. Вот у нас получилась тарелочка – синего цвета!

- Теперь возьмем кусочек зеленого пластилина и начинаем его разминать в руках.

(Показ воспитателя)

- Пластилин стал мягкий. Затем давайте скатаем шарик. Кладем пластилин на доску и ладошкой катаем.

(Дети повторяют)

- А теперь нажимаем на шарик ладошкой и расплющиваем его. Вот получилась еще одна тарелочка - зеленого цвета.

- Разложим зернышки на тарелочку. В синюю положим фасоль, а в зеленую – горох.

- Одну тарелочку для Пети, а другую он отнесёт Курочке.

-Посмотри, Петя, какие у ребят получились тарелочки.

- Петушок хвалит ребят и говорит: «Спасибо!»

_