комплексное занятие "Аквариум"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Поменяем воду в аквариуме. "Рыбки".

Комплексное занятие во 2 младшей группе. Воспитатель: Черная Т.П.

Цель: Ознакомление дошкольников с окружающим миром средствами рисования. Формирование представлений о рыбах, живущих в аквариуме  и средой их обитания.

Задачи:

1. Познакомить детей с аквариумом, аквариумными рыбками (в аквариуме живут рыбки, воду нужно менять).
2. Дать элементарное представление об уходе за декоративными рыбками.
3. Расширять словарный запас детей.
4. Продолжать знакомить с гуашевыми красками (голубого цвета).
5. Учить правильно, пользоваться кисточкой: держать кисточку, выполнять размашистыми движениями мазки.
6. Вызвать интерес к работе гуашью, способствовать возникновению чувству радости от полученного результата.

Ход занятия.

В. Ребята, посмотрите, кто сегодня к нам в гости приплыл (рыбка)

Да, рыбка. Посмотрите, какая она красивая. А какие части тела у рыбки? (Рассматривание частей тела рыбки частей тела рыбки)

В: А для чего ей нужны плавники? А хвост? А посмотрите, какая у неё чешуя, вся переливается.

В. А как рыбки плавают? Кто может показать нам, как рыбка плывёт?

(Дети показывают (имитируют) движение рыб в воде)

В. А где рыбки живут? (Ответ детей)

В. В море, речке, озере, океане.

Ребята, отгадайте загадку :

Посмотрите, дом стоит,

До краёв водой налит.

Без окошек, но не мрачный,

С четырёх сторон прозрачный,

В этом домике жильцы - все умелые пловцы. (Аквариум)- Что это? (аквариум).

- Воспитатель:  А какого цвета должна быть вода в аквариуме.

Голубого цвета.

- Воспитатель: Молодец, Алена, правильно - вода голубого цвета. А вы сможете отличить этот цвет от синего? Посмотрите в корзинке лежат игрушки синего и голубого цвета. Сможете ли вы разложить в одну сторону игрушки синего цвета, в другую - игрушки голубого цвета (дети выполняют задание).

- Молодцы, хорошо запомнили голубой и синий цвета. Теперь мы готовы наполнить наши аквариумы водой.

- Воспитатель: Ребята, а скажите мне, пожалуйста, а нужно ли менять воду в аквариуме?

- Дети: Да, нужно менять воду.  

- Воспитатель: А почему нужно менять воду в аквариуме?

- Дети: Чтобы  рыбкам, живущем  в аквариуме была хорошо.

- Воспитатель:, правильно, воду нужно менять ребятки, чтобы рыбам жилось в аквариуме уютно, хорошо, а ещё аквариум  чистят, моют. Ребята, но в этом аквариуме нужно поменять воду. Сможем ли мы это сделать? Аквариум у нас нарисованный, значит, и воду мы можем нарисовать.

- Воспитатель: Посмотрите  все на доску, я беру кисточку и  тремя пальчиками обхватываю кисточку (Показываю). Беру, опускаю кисточку  в баночку с водой (Показываю). Ребятки, посмотрите, лишнюю водичку убираю о край баночки. (Показываю). Начинаю рисовать размашистыми движениями. Гуашь беру, какого цвета?

- Дети: голубого. Потому – что вода в аквариуме у нас голубого цвета.

- Воспитатель: Посмотрите как мы будет наливать воду в аквариум. Сначала мы нальем первое ведерочко воды (мазки горизонтальные), теперь второе, третье. Теперь аквариум у меня заполнен наполовину.

- Теперь каждый из вас заполнит свой аквариум водичкой.

- Воспитатель: Рисуем аккуратно, красиво. Какие красивые у вас получаются аквариумы. Молодцы, ребятки.

- Водичку мы в аквариум залили, пусть немного постоит. А мы пока поиграем .

Физминутка "Пять маленьких рыбок"

- Воспитатель: Отдохнули ребятки? А теперь давайте, мы в ваши аквариумы запустим рыбок. Приклеиваем  рыбок.

Красивые у всех аквариумы, ребятки,  и рыбки довольны.

Давайте вспомним стишок про рыбку, который мы выучили недавно.

Ирина Токмакова Где спит рыбка?

Ночью темень. Ночью тишь. Рыбка, рыбка, где ты спишь?

Лисий след ведёт к норе, След собачий — к конуре.

Белкин след ведёт к дуплу, Мышкин — к дырочке в полу.

Жаль, что в речке, на воде, Нет следов твоих нигде.

Только темень, только тишь. Рыбка, рыбка, где ты спишь?