технологическая карта ООД(занятия Аппликация"Первые цветы"группа раннего возраста
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

№

Этап

занятия

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1

Психологический настрой

Воспитатель стоит в центре группы, обращается к детям с  просьбой подойти и построиться перед ней полукругом.

Воспитатель: ребята, сегодня нас ждет много увлекательного и  интересного. И я хочу, чтобы у вас всё получилось, а для этого у вас должно быть хорошее настроение!

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Дети становятся полукругом, лицом к воспитателю.

Дети берутся за руки, смотрят друг на друга и улыбаются.

1 мин.

2

Мотивационно - ориентировочный

Воспитатель:  Сегодня главным гостем у нас станет удивительный цветок. Я думаю, что вы легко отгадаете его название, когда услышите загадку:

Пробивается росток,

Удивительный цветок.

Из-под снега вырастает,

Раньше всех весну встречает.                  

Воспитатель: ребята, сегодня мы для мам и бабушек приготовим подарок, весенний цветок «Подснежник»

Дети: Подснежник

Дети: подарим мамам и бабушкам.

1 мин.

3

Поисковый

Педагог обсуждает с детьми как порадовать мам и сделать подарок аппликацию «Подснежник»

Воспитатель Рассматривание иллюстрации с изображением подснежника.

У подснежника только два узких листа возле стебля, большие белые лепесточки.

Попробуем разобраться, почему подснежник получил такое имя. Вслушайтесь – «подснежник». Как вы думаете, почему именно этот цветок назвали «подснежник»?

Правильно, это маленькое растение может выдержать даже большой мороз.

Подснежник – лесной цветок. Но в конце зимы и в начале весны, когда он цветёт, мы не ходим в лес.  Многие любители цветов высаживают подснежники возле своих домов.

Если дети не располагают правильно аппликацию на листе, можно наводящими вопросами подвести их: что показывается в первую очередь?

Воспитатель: хорошая идея, ребята.

Дети:  Потому что он растёт из-под снега

1 мин.

Динамическая пауза «Подснежник»:

Проснулась природа и солнечный лучик

Метлой разогнал ненавистные тучи.

(дети присели на корточки)

Из серой земли появился росток –

За ним и подснежника светлый цветок.

(дети поднимаются, поворачивают голову вправо - влево)

Сперва понемножку

Зелёную выставил ножку

(руки на поясе, попеременно выставляют вперёд ноги)

Потом потянулся из всех своих сил

(дети тянутся, встают на носочки, руки вверх)

И тихо спросил:

«Я вижу: погода тепла и ясна.

Скажите, ведь правда, что это весна?»

(дети поднимают руки, хлопают и говорят «да – да - да»)

Сегодня мы с вами сделаем подарок для мам на праздник 8 марта. Этот подарок – самый чудесный первый цветок. А после праздника наши подснежники не завянут, а будут ещё долго радовать своей хрупкой красотой и напоминать о приходе долгожданной весны.

(Воспитатель показывает образец композиции; поясняет алгоритм выполнения работы. Перед детьми листок картона, составные детали и клей. Воспитанники выкладывают детали на картон в определённой последовательности; затем приклеивают детали на свои места.)

 Теперь вы знаете, что за цветок такой – подснежник. Это лесной цветок и он занесён в Красную книгу. Подснежники  расцветают первыми, вот и рвут их люди, не жалея, кто для себя, кто для продажи. Срывают охапками, выдергивая вместе с луковицами, затаптывая густо растущие цветы

Но мы с вами – друзья Природы

Мы не будем рвать цветы

- Это капли красоты!

Пусть они растут, цветут,

Радость нам несут!

5

Рефлексивно – оценочный

Воспитатель: и так, ребята, я предлагаю разместить ваши - «подснежники» на полянке.

Воспитатель: ребята, мы смогли сделать подарки для наших любимых мам и бабушек.   Как?

Воспитатель: а как мы это сделали?

Воспитатель: Посмотрите внимательно на все получившиеся цветы.

Воспитатель обращается к детям индивидуально: 

-скажи, какой нравиться тебе?

-чья поделка получилась более выразительной  и почему?

Воспитатель предлагает дежурным убрать рабочие места после аппликации.

Последующая работа: после аппликации воспитатель предлагает детям составить рассказы «Про маму», о том, как важно иметь родных.

Дети берут свои работы и размещают их на большом столе.

Дети: сделали подснежники.

Дети: наклеили цветочки и листочки на бумагу.

Дети прощаются.

5 мин.