Краткосрочный познавательный проект по ПДД в средней группе «Светлячки» МБДОУ № 24 «Пчелка»
проект по аппликации, лепке (средняя группа)
24.04.2021Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей Правилам дорожного движения несомненна. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно – транспортного происшествия являются сами дети. Дошкольный возраст является важным периодом, когда формируется личность и приобретается опыт жизнедеятельности . . Ребенок по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути другой.
Чтобы избежать опасности, надо обучить детей правилам дорожного движения. И начинать надо с дошкольного возраста Ведь дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов. Ответственность за воспитание участников дорожного движения возлагается на родителей и воспитателей. Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, в тесном сотрудничестве с родителями, организованна проектная деятельность по теме: «Дорога без опасностей!»
Предварительный просмотр:
Краткосрочный познавательный проект по ПДД
в средней группе «Светлячки»
МБДОУ № 24 «Пчелка»
Тип проекта: познавательно – исследовательский, творческий.
Вид проекта: групповой, краткосрочный (с 8 по 12 февраля 2021г.)
Участники проекта:
- дети средней группы (4-5 лет);
- воспитатели – Карпова О.Х и Быкова Н.С.
- родители воспитанников.
Актуальность: Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей Правилам дорожного движения несомненна. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно – транспортного происшествия являются сами дети. Дошкольный возраст является важным периодом, когда формируется личность и приобретается опыт жизнедеятельности . . Ребенок по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути другой.
Чтобы избежать опасности, надо обучить детей правилам дорожного движения. И начинать надо с дошкольного возраста Ведь дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов. Ответственность за воспитание участников дорожного движения возлагается на родителей и воспитателей. Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, в тесном сотрудничестве с родителями, организованна проектная деятельность по теме: «Дорога без опасностей!»
Цель: Формирование навыков безопасного поведения на дорогах.
Задачи:
- Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы, дорожными знаками;
- Сформировать представления о назначении светофора и его сигналах;
- Научить детей предвидеть опасность , уметь ее избегать.
- Формировать культуру поведения в условиях дорожного движения;
- Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;
- Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.
Задачи работы с родителями:
- Повысить компетентность родителей в вопросах безопасности детей;
- привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.
Предполагаемый результат:
Улучшить знания об улице. Усвоить правила поведения на дорогах города и привить познавательный интерес. Сформировать умения ориентироваться на улицах города. повысить познавательный интерес. Сформировать знания о разнообразии видов транспорта и транспортных средствах, а также пешеходных переходах, дорожных знаках. Привить желание выполнять данные правила и привлекать к этому родителей.
Сформировать у детей правильное понимание значимости правил дорожного движения, своего места, как участника дорожного движения, разовьются необходимые для этого навыки и умения.
Образовательные области:
- Социально-коммуникативное развитие
- Познавательное развитие
- Речевое развитие
- Художественно-эстетическое развитие
- Физическое развитие
Этапы реализации проекта
№ п/п | Название мероприятия | Цель |
I этап. Подготовительный | ||
Воспитатели: | ||
1 | - определение уровня знаний и умений детей по теме проекта, - разработка плана реализации проекта, - подбор пособий, загадок, мультфильмов и художественной и познавательной литературы для чтения детям по данной теме, - подбор иллюстраций по теме, - подбор подвижных, пальчиковых, дидактических игр, веселых вопросов и упражнений по теме, - подготовка материалов для продуктивной деятельности - подготовка информации для родителей: оформление папки-передвижки; консультаций, памяток для родителей, размещение информации по тематике. | Подготовка к реализации проекта |
С родителями: | ||
2 | Консультации: «Профилактика детского дорожно - транспортного травматизма», | Приобщение родителей к работе над проектом по формированию навыков безопасного поведения. |
С воспитанниками: | ||
3 | Просмотр мультфильмов: О ПДД Чтение художественной литературы: О ПДД - С. Михалков «Дядя Степа». | Развивать познавательный интерес, интерес к художественной литературе; развивать речь, внимание, введение детей в тему проекта. |
II этап. Реализация проекта | ||
Социально-коммуникативное развитие | ||
1 | - Беседа «Улицы нашего города».
- Д.и. «Мы по улице идем».
- Беседа «Для чего нам нужны дорожные знаки?».
- Беседа о правилах поведения пешехода на улице.
| - познакомить детей со строением улицы, с основными дорожными знаками и правилами дорожного движения. - закреплять у детей знания о тротуаре, проезжей части. - закрепить значимость дорожных знаков для пешеходов. |
Познавательное развитие | ||
2 | - Рассказ о работе инспектора ГИБДД.
- Рассказ о первых правилах дорожного движения.
- Просмотр и обсуждение мультфильма «Смешарики учат правилам дорожного движения». | - показать значимость этой профессии. - дать понятия об истории возникновения правил дорожного движения. - закрепить конкретные знания о правилах поведения вблизи проезжей части. |
Художественно – эстетическое развитие | ||
3 | - Чтение художественной литературы С. Михалкова «Дядя Степа – постовой». - Рассматривание иллюстрации «Виды транспорта».
- Д.и. «Собери светофор».
- Коллективная аппликация «Улицы нашего города».
- Музыкальная игра «Передай жезл». - | - рассказать о значимости постового. - дать понятия о видах транспорта: наземный, водный, воздушный. - закрепить знания сигнала светофора. - закрепить знания детей о знаках дорожного движения и транспорте, развивать творческие способности. учить выполнять задание по сигналу. |
Речевое развитие | ||
4 | - Игра «Отгадай-ка». (загадки) - Сл/игра «Расскажи, что ты знаешь о правилах дорожного движения» | - учить отгадывать загадки. - развивать связную речь. |
Физическое развитие | ||
5 | - П.и. «Светофор».
- П.и. на свежем воздухе: «Шофер», «Воробушки и автомобиль», «Светофор».
| - закрепить знания о работе светофора и умения переходить дорогу по сигналу светофора. - учить детей правильно находить нужный гараж.
- учить детей управлять своим поведением, вовремя выполнять игровые действия. |
III этап. Заключительный | ||
1 | - Организация выставки детских работ «Опасные ситуации на улице» - Фотовыставка Развлечение «Незнайка в гостях у ребят» | Трансляция результатов проектирования родителям |
Результаты: в результате реализации проекта повысилась познавательная активность детей в вопросах безопасности на дорогах. Проект оказался интересным для всех его участников.
По теме
Краткосрочный познавательный проект "Космос" для детей старшей группы
Краткосрочный познавательный проект "Космос" для детей старшей группы...
ПРОЕКТ ПО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮ в средней группе № 13 МБДОУ № 27 «СКАЗКА» г. Северодвинска "ЗДОРОВАЯ СЕМЬЯ – ЗДОРОВОЕ ДЕТСТВО"
В сотрудничестве с семьёй воспитывать физически развитого, жизнерадостного ребёнка путём формирования у него осознанного отношения к своему здоровью и потребности к здоровому образу жизни....
Краткосрочный познавательный проект "Безопасность на дороге!" Гришина Марина Владимировна, МБДОУ д/с "Сказка"
Краткосрочный познавательный проект "Безопасность на дороге!" Данный проект рассчитан на возврат 4-5 лет. Актуальность данного проекта:На современных улицах количество автомобилей ...
Краткосрочный познавательный проект «осень залотая» в старшей группе группе.
- познавательное развитие: расширение знаний о сезонных изменениях в природе, об их причинах;- речевое развитие: активизация и обогащение словарного запаса детей по теме проекта, формирование умения п...
Проект «Посуда» Во второй младшей группе «Светлячки» МБДОУ д/с № 1 г. п. Рощино (краткосрочный - 1 неделя с 19.12 2022г. по 23.12.2022г.)
Реализация данного проекта позволяет ребенку обобщить свой познавательный чувственный опыт, научиться первым исследовательским действиям, незаметно овладеть простейшими сенсорными эталонами цвета, фор...
Краткосрочный информационно-познавательный проект «Откуда берутся бабочки?» средняя группа
laquo;Откуда берутся бабочки?»...
Конспект логопедического занятия по реализации городского психолого-педагогического проекта «Я могу» в средней группе «Светлячок» на тему: «Надо вещи убирать – не придется их искать».
Цель: формирование лексико-грамматических средств языка и обобщение знаний по теме.Задачи:Коррекционно-образовательные:- Актуализировать и уточнить знания детей по теме «Одежда» с целью фо...