Конспект итогового занятия по лепке "Олененок"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект итогового занятия по лепке в старшей группе

«Олененок».

Программное содержание:

-выявить умение лепить игрушку своими руками;

-выявить умение соблюдать пропорциональное соотношение частей;

-выявить умение соединять части фигурки используя знакомые приемы лепки;

-выявить умение дополнять создаваемый образ деталями.

Материал: глина, стека, вода, салфетки влажные, письмо, две елочки,  игрушка олененок, диск музыкальный с записью.

Ход.

(Дети стоят в кругу). Здравствуйте, ребята! Сегодня по дороге в детский сад увидела я сороку.

Сорока - белобока

По лесу летала,

По веткам скакала,

Детский сад искала.

Принесла в клюве письмо.

(Показывает детям письмо.)

От кого оно?

(Открывает конверт.)

«Здравствуйте, ребятки, -

Ульянки и Ванятки,

Полины, Саши, Пети и другие дети!

Если любите играть,

Приезжайте в гости!

Милости просим! Олененок Бемби.

Отправимся в гости к олененку? А полетим мы на ковре-самолете. Садитесь на ковер (включается фонограмма). Вот мы и в лесу. А вот и олененок нас встречает. Здравствуй, Бемби. Олененок очень любит играть и просит вас слепить для него таких же оленят как он сам. Поможем олененку? Ребята, я предлагаю вам стать на некоторое время мастерами и приглашаю в лесную мастерскую. Но мастерская закрыта. Чтобы открыть нее, надо ответить на вопросы. Из чего можно лепить? Какие нужны инструменты для работы? Мастерская открывается (дети садятся на рабочие места). Проверьте, все ли готово к работе? (дети отвечают). Давайте немного разомнемся.

Физминутка «Как у наших у зверят».

Как у наших у зверят
Лапки весело стучат:
Топ-топ-топ, топ-топ-топ,
А устали ножки,
Хлопают ладошки:
Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп,
А потом в присядочку
Пляшут звери рядышком.
А как пустятся бежать –
Никому их не догнать.

Прежде, чем приступить к работе, давайте скажем такие слова: «Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь».

Старайтесь, чтобы ваши работы были красивыми, аккуратными. У хорошего мастера на рабочем месте всегда чистота и порядок. А я посмотрю, чьи пальчики самые ловкие и умелые (дети приступают к работе, включается фонограмма, слежу за работой, дети заканчивают работу, вытирают руки, ставят оленят на подставку). Посмотрим, как наши мастера справились с работой. Бемби, чья работа тебе больше всех нравится? Почему? Какая игрушка самая аккуратная? Олененку теперь будет с кем побегать по лесу, поиграть. Спасибо вам говорит олененок. Лесная мастерская закрывается. Да и нам пора возвращаться. Садимся на ковер-самолет (включается фонограмма). Вот мы с вами снова в детском саду.