Интегрированное ООД в старшей группе "История бумаги"
опыты и эксперименты по аппликации, лепке (старшая группа)

Методические

приемы

Ход ООД

1.Постановка проблемной ситуации.

2. Работа со схемами

Исследовательская

деятельность

Опыт «Что утонет быстрее»

Вывод

Динамическая пауза

Аппликация

Загадка

Рассматривание образца

Показ и объяснение практических действий

Работа детей

Подведение итогов

      Педагог предлагает рассмотреть камень, бересту и альбомный лист (ответы детей).

- Как вы думаете, что общего между этими предметами?

- Правильно, все эти предметы люди использовали для того, чтобы рисовать и писать на них.

   С древних времен люди передавали друг другу письменные послания. Сначала рисовали на камнях, потом писали на бересте. Прошло не мало времени, прежде чем люди научились делать бумагу.

- А знаете ли вы из чего делают бумагу?

 Бумагу делают из дерева, или из древесины.

СХЕМА №1 «ДЕРЕВО»

  В лесу рубят деревья, везут их на деревообрабатывающий завод.

СХЕМА №2 «ЗАВОД»,  СХЕМА №3 «МЕБЕЛЬ»

 Там деревья очищают от веток и коры. Бревна идут на изготовление мебели и других деревянных изделий.

СХЕМА №4 «ФАБРИКА»

 А кора, ветки и опилки отправляются на бумажную фабрику для изготовления разных видов бумаг.

Выявление свойств бумаги.

 1.Виды бумаги

Какая бывает бумага?

-газетная

-цветная

-книжная

-журнальная

-альбомная

-салфеточная

-картон

  2.Цвет

Какого цвета бумага?

- белая (альбомный лист, листы А4, салфетка)

-серая (газетная)

-цветная.

  3.Какая бумага на ощупь? (ответы детей)

Обследование бумаги детьми на ощупь и словестное описание;

- альбомная, картон, газетная и журнальная бумага на ощупь гладкая;

- салфетка с одной стороны гладкая , а с другой – шершавая с пупырышками.

4. Бумага мнется.

Какую бумагу легче всего смять?(обследование и ответы детей)

- салфетку легче всего смять, потому что она мягкая, тонкая;

Какую бумагу очень трудно смять? (ответы детей)

- труднее всех мнется картон, потому что он очень плотный и твердый.

Смятую бумагу легко разгладить, потянув за края в разные стороны (действия детей)

5. Бумага рвется.

Какую бумагу легче разорвать, а какую труднее? (практические действия и ответы детей)

- легко рвется: салфетка, газетная, журнальная, альбомная;

- труднее всех рвется картон, потому что он твердый и плотный.

6. Режется.

А что еще можно сделать с бумагой? (ответы детей)

- можно ее разрезать.

Какая бумага режется труднее?

(картон)

7.Впитываемость воды.

Выходят несколько детей с разными видами бумаги, одновременно опускают листы бумаги в воду и наблюдают, какая бумага быстрее намокнет и утонет.

Дети самостоятельно делают вывод:

- салфетка намокает и тонет первая, потому что она тонкая, мягкая и легкая;

- картон дольше всех плавает на поверхности воды, потому что он плотный.

Какие свойства у бумаги : (ответы детей) мнется, рвется, режется, промокает, тонет, скручивается, сгибается, склеивается.

СХЕМА №5 «ИЗДЕЛИЯ ИЗ БУМАГИ»

Какие изделия из бумаги вы знаете? (ответы детей)

-книги, тетради, обои, коробки, пазлы и т.д.

Игра «Как живешь?»

Дети встают в круг, отвечают на вопрос ведущего и показ действий.

Как идешь? — Вот так!

Маршировать.

Как бежишь? — Вот так?

Бег на месте.

Ночью спишь? — Вот так!

Игра «Дует ветер»

Дует ветер нам в лицо,

Закачалось деревцо,

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

«По горам, по долам, ходит шуба и кафтан»

(баран)

Педагог показывает образец и раздает листы с изображением баранов.

-Посмотрите у этого барана белая теплая шуба, а у этих нет такой шубы.

- Как вы думаете из чего мы можем сделать «сшить» им белые теплые шубы?

Ответы детей и выбор материала для работы.

- Чтобы получилась кудрявая шуба, мы обрываем маленький кусачек салфетки и скручиваем ее в шарики.

-Намазываем клей на голову и по контуру приклеиваем бумажные шарики.

-То же самое проделываем с туловищем и хвостом.

-Слегка прижимаем, чтобы хорошо приклеились.

Пальчиковая гимнастика:

«Мы бумагу режем, режем,

Мы бумагу рвем, рвем,

Мы бумагу клеем, клеем,

Мы бумагу мнем, мнем.»

Помощь и поощрение.

Выставка детских работ.

Итоги по вопросам:

-из чего делают бумагу?

-какие виды бумаги вы знаете?

-что можно сделать из бумаги?

-какие свойства у бумаги?

МОЛОДЦЫ.