Конспект ООД по лепке " Крошки для птичек"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное  автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад                                с .Нижнетроицкий муниципального района Туймазинский район                                             Республики Башкортостан

Конспект

организованной образовательной деятельности

Образовательная область: «Художественно- эстетическое  развитие»

раздел: «Лепка»

Тема: «Крошки для птичек»»

Возрастная группа: группа раннего возраста

Выполнил: воспитатель

Ягодкина Гульнара Вакилевна

Педагогический стаж: 21 год

Категория: высшая

с. Нижнетроиций - 2021

Цель: познакомить детей со свойствами пластилина.                                                                   Образовательные задачи: учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска, аккуратно пользоваться материалом.                          Развивающие задачи: Развивать у детей интерес к процессу и результату лепки, мелкую моторику рук. Вызывать желание что-то слепить.                    Воспитательные задачи: Воспитывать доброе отношение к птицам.                Средства реализации:                                                                          Демонстрационный материал: игрушка –синичка, иллюстрация с изображением птиц на кормушке, клюющие хлебные крошки, подобрать художественную литературу (стихотворение про синицу).                                                      Раздаточный материал: картон белого цвета (размер: половина листа) на нем нарисована птичка и место (земля, где будут дети располагать маленькие кусочки пластилина). Пластилин небольшие кусочки желтого цвета, доски для лепки, салфетки бумажные.

Ход ООД:

1.Организационный момент

Воспитатель: Дети, сегодня я хочу вам прочитать одно замечательное стихотворение. Послушайте его:

— Синица, синица,
Что тебе снится?
— Зёрнышки, мошки,
Да хлебные крошки.
— Синица, синица,
Ещё что-то снится?
— Солнышко, речка,
Домик с крылечком,
Мальчик Антошка
И… хлебные крошки.

Воспитатель: Наступило какое время года? (Осень) Правильно, наступила осень! Еды для птичек с каждым днем становится все меньше. Вот и приходится им бороться за каждое зернышко. (Раздается стук в дверь)

Воспитатель: Кажется, кто-то постучал к нам в дверь, пойду посмотрю кто это? (Педагог вносит игрушку – птичку синичку)                                                 Воспитатель: Дети, посмотрите кто к нам прилетел? (Птичка). Да, это птичка! Но у нее что-то произошло, она совсем грустная. Что же случилось у нее?

Птичка: Мне и моим подружкам-синичкам  нечего кушать, нет ни зернышек, ни хлебушка. Мы очень, очень голодные.

 (Педагог демонстрирует рисунки на мольберте с изображением птиц).

Воспитатель: А знаете ли вы как называются эти птицы? (синички). Они любят клевать зерно, червячков, гусениц, крошки хлеба.                                      Воспитатель: Так что же нужно сделать?                                                                  Дети: Нужно помочь.                                                                                      Воспитатель: А как мы сможем помочь птичкам?                                                   Дети: Слепим для них угощенье.                                                                  Воспитатель: Правильно, молодцы! А что именно мы слепим с вами для птичек? Дети: Крошки.                                                                                                 Воспитатель: Вот здорово вы придумали, молодцы! А для начала, давайте мы с вами повеселим нашу птичку и поиграем.

Физминутка «Птички»

Птички прыгают, летают (Дети прыгают)Крошки птички собирают.(«клюют»)
Пёрышки почистили,Клювики почистили  (изображают)
Птички летают, поют (машут руками)Зёрнышки клюют (наклоняются)
Дальше полетели И на место сели  (улетают», садятся)

Основная часть.                                                                                             Воспитатель: Вот как здорово мы поиграли! Отдохнули вы, ребята? (Да).               А теперь я покажу вам как правильно сделать самые вкусные крошки для нашей птички. (Педагог демонстрирует приемы лепки). Комочек пластилина у нас большой, а хлебные крошки маленькие, поэтому от комка пластилина надо отщипнуть небольшой кусочек, а затем скатать из него шарик. Как скатывается шарик? (Дети показывают кругообразные движения ладонями). Воспитатель показывает приемы скатывания из пластилина небольших шариков и показывает, как аккуратно их нужно разложить на тарелочке. 
Воспитатель: Вот и готово угощение для нашей гостьи. Но сколько еще птичек на улице остались голодными! Хотите тоже им помочь? (Да)

Воспитатель предлагает детям слепить крошки, обращает внимание на цвет пластилина и его величину. В индивидуальном порядке может помочь ребенку. Дети начинают лепить, воспитатель в процессе лепки контролирует приёмы работы, помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания.)

Итог. Птичка: Спасибо большое вам, друзья! Теперь мы точно не останемся голодными. Я вас благодарю и хочу подарить вам конструктор, чтобы вы смогли построить для нас, птичек кормушки. Переход к другому виду деятельности). До свидания! (Дети прощаются)                                                                         Воспитатель: Что мы сегодня делали? Дети: Помогали птичке и ее друзьям. Воспитатель: А как мы им помогли? Дети: Слепили для них крошки.  Воспитатель: Молодцы!