конспект НОД во 2 младшей группе "Волшебная корзинка"(аппликация)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (аппликация)

 «Волшебная корзина «фрукты»

Задачи:.1.Закреплять знания детей о форме и цвете.

2.Формировать умение наклеивать готовые формы.

3.Учить детей выполнять аппликацию точно по образцу.

Вызвать интерес к содержанию аппликации.

Развивать  память, внимание, мышление

 Материал: корзинки для каждого ребенка, заготовки фруктов разного цвета  для каждого ребенка, кисти, клей, салфетки, клеёнки, подставки для кисточек.

ХОД деятельности

Игровая мотивация.  Дети на коврике. (Стук в дверь, пришла Осень принесла корзинку с фруктами).

Воспитатель: - Здравствуйте! А вы кто?

Осень,иду к вам из осень?

К: - собрала урожай фруктов(показывает свою корзину).

В: - А что же ты будешь с ними делать?

К: - Я отнесу их поварам, чтобы они сварили компот.

Осень?

К: - Потому что у меня мало фруктов и для компота не хватит (вздыхает).

В: - Не печалься, осень, мы с ребятами тебе поможем! Ребята, поможем  ? (Да!)

К: - А что вы сделаете?

В: - Наши ребята соберут точно такие же корзиночки с фруктами. Тогда их будет достаточно для компота.

К: - Правда? А вы умеете, ребята? (Да!)

В: - Конечно умеют, только нам нужно посмотреть, какие фрукты у тебя в корзинке. Что ты принесла?

Осень  показывает детям содержимое корзинки. Дети рассматривают фрукты, трогают их, называют цвета фруктов, форму.

II. Основная часть

(Воспитатель предлагает детям пройти за столы, а осень приглашает посмотреть, как дети выполняют работу.)

В: - Посмотрите, у каждого в лоточке есть готовые формы фруктов. Будьте очень внимательны, в свои корзиночки нужно приклеивать только те фрукты, которые принесла нам осень. А давайте вспомним, что же было в корзинке у осени? (Дети перечисляют фрукты и смотрят в свои лоточки, сравнивая есть ли у них такие ж)

В: -  А теперь, ребята, прежде, чем выполнить аппликацию, давайте разложим фрукты в свои корзиночки и посмотрим, что же должно получиться? (Дети раскладывают фрукты. Воспитатель смотрит, помогает (кому это необходимо). Теперь,  я покажу вам как нужно правильно приклеивать фрукты в корзинку, чтобы получилось аккуратно.

Алгоритм действий

В: - Я беру готовую форму, переворачиваю её цветной стороной вниз и кладу на клеёнку. Затем беру кисточку и обмакиваю её в клей, пальчиком придерживаю форму. Намазываю клеем и прикладываю её к корзинке, прижимаю салфеткой, для того, чтобы убрать излишки клея.

Самостоятельная работа

В: - А теперь приступаем к работе. (Самостоятельная работа детей, воспитатель помогает  приклеивать фрукты).По окончании работы осень вместе с воспитателем хвалит всех детей.

Итог Анализ и выставка готовых работ

.

В: -Осень, а теперь хватит фруктов для компота?

К: - Да! Ребята, давайте вместе с вами отнесём корзинки с фруктами поварам и подарим им. А они для нас к обеду сварят вкусный и сладкий компот.