сценарий ООД по лепке в группе раннего возраста
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Цель:

Задачи:

Оборудование и материалы:

Методы:

Предварительная работа:

формирование интереса к лепке. Закреплять представления о свойствах пластилина и способах лепки.

1. Образовательные:

• обучение умению отрывать маленькие кусочки пластилина, скатывать их между указательным и большим пальцами;
• прижимать их, надавливая аккуратно сверху, к листу бумаги;
• закрепить знание детей о цвете (жёлтый), величине (большой, маленький);
• закрепить понятия «одно» (зёрнышко), «много» (зёрнышек), «курочка», «клевать», учить детей здороваться и благодарить.

2. Развивающие: развивать наблюдательность, воображение детей; развивать тактильную чувствительность, мелкую моторику рук, развивать речь детей, обогащать и активизировать их словарь; развивать интерес к природным явлениям.
3. Воспитательные: воспитывать аккуратность при работе с пластилином, умение выполнять действия по наглядному примеру и инструкциивоспитателя, воспитывать в детях чувство эмпатии, умение работать в коллектив.

Тарелочки; жёлтый пластилин, разделённый на кусочки на каждого ребёнка,доски, игрушка – курочка.

игровые, диалогового общения, здоровьесберегающие, личностно-ориентированные, метод наводящих вопросов, сюрпризный момент.

Чтение и обсуждение сказки «Курочка Ряба», рассматривание иллюстраций.

Воспитатель предлагает детям встретить гостя – Курочку Рябу и угостить её зёрнышками.

Восп-ль: Ребята, помните, мы с вами недавно читали сказку «Курочка Ряба». Смотрите, кто пришёл квам в гости! Кто это?

Курочка Ряба: Здравствуйте, ребятки, ко-ко-ко!

Восп-ль: Давайте с ней поздороваемся!

Восп-ль: Ребята, чем же мы с вами можем угостить Курочку Рябу? Что любит клевать Курочка?

Давайте-ка мы с вами угостим её сейчас. А перед тем как мы приготовим угощение для Курочки, мы с вами разомнём наши пальчики.

Выполняется пальчиковая гимнастика«Вышла курочка гулять»:

После гимнастики дети скатывают зёрнышки. Воспитатель показывает, как именно нужно отрывать  кусочки пластилина и скатывать их между большим и указательным пальцами, а затем выложить на «тарелочку».

 Восп-ль: Я отрываю маленький кусочек пластилина, раскатываю его между пальчиками, вот так, смотрите.  Получилось однозёрнышко.  Какого оно цвета?  

 Кладу его на тарелочку . А теперь и вы слепите для нашей Курочки Рябы зёрнышки, большие и маленькие. Дети выполняют задание. Если у кого-то не получается педагог помогает ребёнку, ещё раз объясняет и показывает как нужно правильно делать. После завершения лепки хвалит детей за совместную работу и предлагает вместе с детьми угощение Курочке Рябе.

Рефлексия: Ребята, смотрите, какие замечательные зёрнышки у нас получились. Все молодцы! Все старались! Сколько зёрнышек у нас получилось?

. Какие они?

А ещё какие?

А теперь угостим ими нашу Курочку Рябу. Курочка, тебе понравились зёрнышки? Курочка Ряба «клюёт» зёрнышки и благодарит детей каждого по имени.  (Ко-ко-ко! Спасибо, ребятки! Да, очень вкусно. Зёрнышек много. Они большие и маленькие. Ну, мне пора к моим цыпляткам возвращаться. До свидания!) (дети прощаются с Курочкой Рябой).

Курочка

(дети здороваются, курочка здоровается с каждым ребёнком)

Зернышки

(дети повторяют движения рук)

Желтое

Много

Желтые

Большие и маленькие