Конспект НОД в средней группе "Космос"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Цели:

Образовательные:

• Формировать понятие о космосе;
• показать многообразие планет в космосе;
• формировать навыки работы с различными материалами;
• способствовать овладению разными технологическими приёмами.

Развивающие:

• Развивать умение слушать воспитателя и сопоставлять его речь с изображением ;
• развивать фантазию, внимание, воображение;
• знакомить с сенсорными эталонами;
• развивать мелкую моторику рук;
• активизировать словарь.

 Воспитательные: 

• Воспитывать художественный вкус;
• воспитывать чувство ответственности коллективизма;
• воспитывать аккуратность, трудолюбие, целеустремлённость;
• вызвать положительные эмоции.

Методические приемы:

Наглядный

Оборудование:

  Картинки звёздного неба, луны, солнца. Макет ракеты. Цветные карандаши, ножницы, половинка картона формата А4, клей кисточки, пластилин желтого  цвета. 

Здоровьесберегающие  технологии

Физминутка

Ход:

Воспитатель:

Здравствуйте ребята! Посмотрите на что изображено на картинке?(ответы детей)

Воспитатель:

Сейчас послушайте и отгадайте загадки:

Освещает ночью путь,

Звездам не дает заснуть.

Пусть все спят, ей не до сна,

В небе светит нам...

(Луна)

Круглая и голубая.

В космосе одна такая.

На ней живем и ты, и я.

Зовем тихонечко...

Земля)

Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит.

(Космонавт)

 Сегодня нам предстоит интересное путешествие. Мы полетим с вами в космос  на ракете. Вы хотите совершить полет?

Дети:

-Да

Воспитатель:

-Тогда поехали.(дети вместе с воспитателем имитируют одевание костюма)

Ребята, наша Земля это огромный шар, на котором находятся моря, горы, океаны, пустыни, леса. А так же на планете земля живут люди- и мы с вами. А все что окружает нашу планету Земля, называют Космос. Ребята Космос очень велик и огромный. Можно бесконечно летать в космосе на ракете, и никогда не добраться до края. Ребята посмотрите на картинке помимо нашей планеты, существуют и другие: Марс, Венера, Юпитер, Меркурий, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. Ребята все планеты вращаются вокруг солнца по своей орбите. На тех планетах, которые очень близко к Солнцу – очень жарко . Мы не смогли бы пробыть там и секунды! А на самых дальних планетах – которые далеко от Солнца – наоборот очень холодно, потому что солнечные лучи туда плохо достают. Что ещё вы видите? (ответы детей)

Да, это звезды. Ребята , звезды это огромные светящиеся шары. Солнце, это тоже звезда, но так как оно очень близко находится к  нашей планеты Земля, мы ощущаем тепло и  видим солнечный свет. Есть звезды, которые во много раз горячее и больше Солнца, но они находятся от нас так далеко, что кажутся нам маленькими точечками на небе ночью. Посмотрите ребята, а это наша Луна! Луна  видна из космоса как шарик. Луна меньше нашей планеты Земля. Посмотрите,  как выглядит Луна если к ней подлететь поближе.

Проводится физминутка на тему «Космос»

Воспитатель:

Космонавт

Не зевай по сторонам,
Ты сегодня – космонавт. (Повороты в стороны)
Начинаем тренировку, (Наклоны вперед)
Чтобы сильным стать и ловким.
Ждет нас быстрая ракета (Приседают)
Для полета на планету.
Отправляемся на Марс. (Кружатся)
Звезды в гости ждите нас.
Крыльев нет у этой птицы,
Но нельзя не подивиться:
Лишь распустит птица хвост – (руки назад, в стороны)
И поднимется до звезд. (тянемся вверх)

А сейчас мы с вами будем конструкторами ракет. Мы будем создавать с вами ракеты! Посмотрите, у вас на столах   лежит все необходимое для изготовления ракеты.

Воспитатель  рассказывает и показывает алгоритм выполнение работы по образцу. Ребята проходят за столы, садятся. Берут цветные карандаши по своему выбору, закрашивают ракеты. Затем берут ножницы, вырезают ракеты. (Воспитатель напоминает технику безопасности при работе с ножницами.) Далее дети приклеивают на цветной картон (половинка формата А4) свои ракеты и огненный хвост у ракеты. Затем пластилином, в технике примазывания  (выполняется он кончиками пальцев или стеками ) дети изображают звёзды вокруг ракеты. (Воспитатель помогает детям, испытывающим затруднение)

Воспитатель:

Молодцы ребята у вас получились отличные ракеты!

Ребята чем мы с вами сегодня занимались?

Вам понравилось наше путешествие?

А что понравилось больше всего?

Выставка и оценка работ.