Пластилинография "Планета земля"
методическая разработка по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Методическая           разработка урока

Пластилинография

«Планета земля»

Цель занятия: Формировать у детей старшего дошкольного возраста представления о нашей планете

Расширять представления детей о планете Земля ее расположении в Солнечной системе

Задачи: Расширять представления у детей о многообразии планет Солнечной системы.

Воспитывать бережное отношение, чувство гордости за свою планету.

Обучать детей отдельным приемам «пластилинографии» (Примазывания, разглаживания, налепливания )

Учить детей использовать свои познания и представления об особенностях внешнего облика планеты Земля в художественно-творческой деятельности

Развивать у детей этетическое восприятие, живой интерес к окружающему миру.

Материалы для занятия
Плотный картон темно синего, синего или фиолетового цвета, размер ½ А4

Набор пластилина

Салфетка для рук

Доска для лепки, стека

Плакат с планетами солнечной системы

Глобус

Круг диаметром с блюдо, для обводки.

                           Ход занятия

1.Органзационный момент

Педагог предлагает послушать и отгадать загадку.

Быстрее солнечного света над землей летит….

Дети: Ракета

А кто знает, как звали человека, впервые покорившего космические пространство?

Дети: Юрий Гагарин

Педагог: Правильно, молодцы. Ровно 60 лет назад 12 апреля 1961 года летчик из СССР Юрий Гагарин на космическом корабле  

« Восток -1» совершил первый в истории человечества полет в космос. Полет Гагарина длился 108 мин.

Вот какие слова, сказал Гагарин, увидев Нашу планету» из космоса: «Облетев Землю в корабле-спутнике я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать ее!»

Посмотрите на глобус- это маленькая модель земли, именно так, мы бы смогли увидеть ее из космоса Давайте рассмотрим его повнимательней, какие цвета на нем преобладают?

Дети: синий, желтый, зеленый, коричневый, белый.

Педагог: А кто из вас знает, что эти цвета обозначают?

Дети: Синий-это океаны, моря и реки, желтый-пустыни, зеленый –леса, луга поля коричневый-горы, белый-это шапки ледников.

Педагог: Если мы посмотрим на плакат с другими планетами, то наша Земля окажется самой красивой среди других планет Солнечной системы и самое главное, на ней существует жизнь.

Физкультминутка

Раз два три четыре пять (Сгибаем, разгибаем пальчики на обеих руках)

В космос мы хотим слетать (руки вытянутые над головой, ладони вместе изображаем ракету.)

Чтобы в космос полететь

Нужно многое уметь

Вправо влево наклониться (наклоны в сторону)

Вверх подпрыгнуть, (прыжки на двух ногах)

Вниз присесть (руки на пояс, приседаем вниз)

Еще не много покрутиться (обходим стул по кругу)

И удачно приземлится (садимся на стул)

2.Практическая часть

Педагог: Ребята мы уже лепили с вами Землю, только ввиде пластилиновой скульптуры, которую можно было рассмотреть со всех сторон.  Давайте вспомним, какую форму она имела?

Дети: Форму шара

Педагог: Правильно, а сегодня мы изобразим землю на плоскости-картоне и будет иметь она форму круга.

Этапы выполнения работы

 1.Берем наш заготовленный кружок и обводим его на картоне.

  2. Аккуратно вырезаем его по контуру.

 3.Берем пластилин голубого цвета, отрезаем стекой небольшой кусочек разогреваем его в ладошках, катаем колбаску, кладем ее на указательный палец и размазываем ее слева направо по поверхности не заходя за контуры.

4. Глядя на макет земли, поверх голубого пластилина, примазываем желтый, зеленый и белый цвет таким же образом.В заключении катаем тонкую колбаску голубого цвета и выкладываем ее по кругу

Заключительная часть

Детям предлагается устроить выставку детских работ и оценить свою работу и выбрать самые лучшие.

 Педагога: В заключении хочу прочитать стихотворение о нашей планете.

Земля планета наш общий дом,

Удобно нам живется в нем.

Планету будем мы беречь,

Покой земной ее стеречь.