"Летний луг"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №1 «Алёнушка» Туринского городского округа

Конспект занятия по пластилинографии младшей группе

Тема: «Летний луг»

Составитель:

Федотова Марина Викторовна

Воспитатель

Г. Туринск

2022

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой изображения – пластилинографией; закрепить умения и навыки детей в работе с пластилином – раскатывание, сплющивание, размазывание используемого материала на основе; развитие мелкой моторики рук.

Задачи:

Учить пользоваться стекой;

Продолжать учить раскатывать комочки пластилина круговыми движениями;

Продолжать закреплять приём сплющивания шарика на горизонтальной поверхности для получения плоского изображения исходной формы;

Упражнять в раскатывании комочков пластилина между ладонями прямыми движениями обеих рук;

Развивать эстетическое и образное восприятие окружающей природы;

Воспитывать любовь к природе.

Словарная работа:

Обогащение словаря – луг, стека, основа рисунка.

Активизация словаря – цветок, стебель, листья

Методические приёмы: беседа, художественное слово, игровой приём, объяснение, показ, напоминание, повторение.

Демонстрационный материал: Картинки, наглядный материал (Цветы)

Раздаточный материал: Картонные листы на каждого ребенка, стека, пластилин разных цветов, влажные салфетки.

Ход образовательной деятельности

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, кто я? Я лето. Я очень люблю солнце, голубое небо, зелёную траву и цветы. Я вам сейчас покажу мои самые любимые цветы. (Показ цветов).

Воспитатель: А вы знаете, как называется этот цветок?

Дети: называют названия цветов.

Воспитатель: правильно! Встало однажды по летом Солнышко спозаранку, умылось тёплым дождиком и пошло гулять по небу. Смотрит – хороша земля! И леса, и луга – все в зеленом наряде. И всё-таки чего-то не хватает.

-Чтобы такого придумать? - спросило Солнышко. –Чем обрадовать людей? Взмахнуло оно золотым рукавом – брызнули на землю солнечные пылинки, и засветились на лугах, на тропинках весёлые разноцветные огоньки – цветы.

Ребята, а вы знаете, в лесу на полянке цветы еще не расцвели. А я их так люблю. А давайте мы с вами сделаем луг, на котором растут разные цветы ( а делать мы его будем при помощи пластилина. Ребята, садитесь за столы. Посмотрите, какой замечательный цветок есть у меня. А скажите мне, пожалуйста, из каких частей состоит цветок? Правильно. У цветка есть стебель, листья и цветок. Какого цвета цветок? (красного) А какого цвета стебель и листья? (зеленого) А теперь я покажу вам, как можно нарисовать наш цветок пластилином. Я беру пластилин красного цвета, раскатываю палочки( колбаску) между ладоней прямыми  движениями, соединяю концы палочки( баранку). Теперь я беру столбик зелёного цвета, раскатываю его между ладоней прямыми движениями рук, и кладу его на основу стебель нашего цветка и расплющиваю его пальцем. Беру ещё один столбик зелёного цвета, раскатываю его между ладоней прямыми движениями рук и кладу его на основу листик и теперь пальцем расплющиваю его. И точно так же с другой стороны А теперь я возьму стеку и сделаю наш цветок еще красивее, вот такими надрезами по краю. Вот какой цветок получился у меня, а теперь делать его будете вы, но сначала мы подготовим наши пальцы.

Утром рано он закрыт, но к полудню ближе

Раскрывает лепестки, красоту их вижу.

К вечеру цветок опять закрывает венчик,

И теперь он будет спать до утра, как птенчик!

Пальцы наши готовы. Приступаем к работе. (Самостоятельная деятельность детей)

Молодцы, ребята. Вы закончили лепить свои картины, теперь несите их мне. (выставляет на мольберте) Посмотрите, какая замечательная получилась полянка с цветами. Вы так меня порадовали. И я хочу с вами поиграть.

Малоподвижная игра «Одуванчик».