Пингвины на льдине
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

                           Содержание ООД

Деятельность педагога

Деятельность детей

Ребята,  сегодня я вам предлагаю отправится  в путешествие на Северный полюс. Хотите?

Для этого нам надо создать с вами ветер и холод.

Ну вот, мы с вами и оказались на Севере. Смотрите какая красота нас окружает, голубой океан, айсберги, и снежные берега. А какие здесь красивые обитатели. Вам нравится здесь? Ребята, но ведь здесь кого то не хватает! Как думаете кого? Сейчас я вам  подскажу. Я загадаю загадку а вы попробуйте отгадать.

Эта птица не летает

В Антарктиде обитает.

А одета, в черный фрак

С белою рубашкой.

Может плавать и нырять,

Вперевалочку шагать.

Да, правильно, здесь не хватает пингвинов. Я предлагаю вам самим смастерить пингвинов и отправить их на Север. А отправим мы их вот на этой льдине. Согласны?

Предлагает отправится в путешествие; выполнение артикуляционной гимнастики (губки сделаем в трубочку и подуем ветер, но щечки наши должны не надуваться); Показ презентации; Загадывает загадку; показывает иллюстрацию пингвина. Задает вопросы.

Отвечают на поставленные вопросы; выполняют артикуляционную гимнастику; Смотрят презентацию; Рассматривают иллюстрацию . Ведут диалог с воспитателем.

                                              Содержание ООД

Деятельность педагога

Деятельность детей

Ну что, организуем «Мастерскую пингвинов»?

А кто мне может описать пингвинов? Что у них есть: какого цвета голова, спинка, животик, крылья, лапы, клювик? Молодцы!

А теперь давайте пройдем  на свои рабочие места.

Посмотрите, что у нас есть для создания нашего персонажа. Трубочки (втулка), из них мы сделаем туловища для пингвина. Так же лежит черная ткань, которой мы обклеим нашу втулку. Нарисованная на белой бумаги грудка, ее нужно вырезать и приклеить на ткань. Уже готовые глазки. А ещё посмотрите что вы видите? Правильно бантики и стразы, ими мы украсим нашего пингвина.

Ну что давайте начнем?

Сегодня мы изготовим с вами целую семью пингвинов.  Первым делом мы с вами наклеим нашу ткань на трубочки. Пока ткань подсыхает, возьмем белую бумагу и вырежем из него уже нарисованную грудку  и тоже приклеим их на свои места.  Так же приклеим уже готовые глазки. Клювик и лапки мы сделаем из пластилина. И украсим наших пингвинов бантиком и стразами. Вот и готовы наши пингвины.

«Оживление картинки». Дети самостоятельно выбирают необходимые материалы, изготавливают своего персонажа. Обращаются к воспитателю за помощью, если это необходимо.

Физкультминутка.

Дуют ветры ледяные

Горы снежные, крутые.

Там о лете не слыхали

Там согреешься едва ли

Он не мал и не велик

Этот снежный материк

Задает вопросы, стимулирует процесс мышления; Организовывает мастерскую; Объясняет поэтапное изготовление персонажа; Помогает детям с выполнением задания. Организовывает физкультминутку.

Отвечают на проставление вопросы; Слушают педагога; Выполняют работу по изготовлению пингвина; Используют материалы. которые можно применить для аппликации. Выполняют физкультминутку.

                           Содержание ООД

Деятельность педагога

Деятельность детей

Ребята какие великолепные пингвины у вас получились Я предлагаю ваших пингвинов поставить на нашу льдину что бы вечером наши мамы полюбовались на наши работы. А потом мы их отправим на Северный полюс.

Давайте все посмотрим на ваших персонажей, и поговорим чем мы сегодня с вами занимались на занятии? А для чего мы их изготавливали? Все справились? Какие трудности у вас были? Что вам понравилось  в этом путешествие больше всего?  Вы сегодня были большими молодцами, все вместе создали целую стаю пингвинов. И за хорошую работу я вам хочу подарить  медальки! На этом наше путешествие подошло к концу!

Ведет диалог; Рассматривает готовые работы; Выражает искрение восхищение; Обсуждает проделанную работу; Приобщает детей к высказыванию;  Завершает путешествие награждение медалек.

Выставляю свои работы на макет льдины; Ведут диалог;  Обсуждаю готовые работы.