Конспект занятия по обрывной аппликации в старшей группе "Бытовая техника"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия по обрывной аппликации в старшей группе «Бытовая техника»

                                                                         Подготовила:

                                                                                    Воспитатель: Салимова Е.М.

          Цель: изготовить аппликацию в технике обрывания бумаги.

           Задачи:  

         образовательные:

-научить детей выполнять аппликацию в технике обрывания бумаги;

развивающие: 

- развивать творческие способности детей, воображение, мышление, память;

- развитие мелкой моторики рук

воспитывающие:
- воспитывать аккуратность, усидчивость и трудолюбие.

Демонстрационный материал: картинки с изображением бытовой техники, образец готовой аппликации.

Материал: бумага с начерченным контуром бытовых приборов, клей, цветная бумага, кисточка,  клеенка, салфетка, поднос.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, давайте по приветствуем  друг друга.

Мы ногами топ-топ, Мы руками хлоп-хлоп! Мы глазами миг-миг, Мы плечами чик-чик. Раз — сюда, два — туда, Повернись вокруг себя. Раз — присели, два — привстали, Руки кверху все подняли. Раз, два, раз, два заниматься нам пора!

 Воспитатель: Сейчас я загадаю вам загадки, а вы попробуйте их отгадать, и мы с вами узнаем, что изобразим в нашей аппликации:

 Загадка:

Если кнопочку нажать, будет музыка звучать. (Магнитофон)

Из ковра чистюля-робот  тянет пыль и грязь в свой хобот. (Пылесос)

Гладит платья и рубашки, ворот, рукава, кармашки. И простынок целый тюк перегладит наш. (Утюг)

В шкаф на кухне загляните, холод там, как в Антарктиде. Полочки и морозильник. Что же это?  (Холодильник)

Закипает изнутри и пускает пузыри.  (Чайник)

Дело главное её, - чисто выстирать бельё. (Стиральная машина)

Он может волосы сушить и аккуратно уложить.  (Фен)

Воспитатель: Как можно назвать одним словом то, что вы отгадали?

Дети:  Бытовая техника.
Воспитатель: Правильно!

Воспитатель: Догадались, что мы изобразим сегодня в нашей аппликации?

Дети: Да! Бытовую технику!

Воспитатель: Правильно! Сегодня мы с вами будем делать аппликацию, обрывая бумагу,  приклеивать её на основу. Такая аппликация называется обрывная. Бумага не режется, а обрывается.

Демонстрация готовой аппликации.

Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, давайте немного разомнемся:

Физкультминутка «Чайник - ворчун»
Я чайник-ворчун, хлопотун, сумасброд,  ( шагаем на месте)

Я всем на показ выставляю живот,  (руки на пояс, повороты)

Я чай кипячу, топочу и кричу, (туловище влево – вправо)

Эй, дети, я с вами  чай попить хочу! (прыжки на месте)

Последовательность  выполнения  работы:

1. Берём картон с нарисованным контуром и кладём его перед собой. Это будет основа нашей работы.

2. Берём лист цветной бумаги, отрываем сбоку небольшие кусочки и складываем их на поднос.

3. Намазываем кусочки клеем и приклеиваем к основе работы сначала по контуру, затем заполняем этими кусочками оставшееся пространство.

Итог занятия:

Какую работу мы выполняли сегодня на занятии?

Какой способ аппликации мы использовали?

Из каких материалов выполнено ваше изделие?

Что вам больше всего запомнилось на занятии?

Посмотрите на работы друг друга и оцените их.

Спасибо за занятие, молодцы! Давайте повесим работы на выставку, чтобы ваши родители на них полюбовались.