НОД по изобразительной деятельности во 2 младшей группе "Расческа для парикмахера"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)
Формировать умение правильно передавать в лепке форму, строение, характерные детали известных им инструментов.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rascheska.docx | 257.23 КБ |
Предварительный просмотр:
План – конспект НОД во 2 младшей группе
Тема «Расческа для парикмахера»
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество»; «Познание»; «Коммуникация»; «Физическая культура»; «Социализация».
Задачи:
Образовательная область «Художественное творчество»
- Формировать умение правильно передавать в лепке форму, строение, характерные детали известных им инструментов.
Образовательная область «Познание»;
- Развивать любознательность, познавательный интерес к инструментам,
Образовательная область «Коммуникация»
- Формировать интерес к общению, развивать связную речь.
Образовательная область «Социализация»
- Воспитывать у детей отзывчивость, доброту, вызвать сочувствие к игровым персонажам, желание помогать им.
Образовательная область «Физическая культура»
- Развитие двигательной активности, мелкой моторики пальцев рук.
Методы и приемы:
- словесный - беседа, рассказ, обсуждение, отгадывание загадок;
- наглядность - картинки с инструментами;
- игровые - дидактические игры «Для чего это нужно?
Материалы и оборудование
Мультимедийное устройство, листики, конверт, коробка, инструменты для парикмахера, пластилин, доска, машина, расческа, картина с изображением инструментов ля парикмахера.
Предварительная работа: рассматривание различных инструментов, заучивание загадок, поговорок, стихотворений по теме, рассматривание картинок.
Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
Игровая деятельность | Дид. Игра «Кому что нужно» |
Коммуникативная | Отгадывание загадок |
Продуктивная деятельность | Лепка «Расческа» |
Двигательная деятельность | физ. Минутка «К парикмахеру ходили» |
Логика образовательной деятельности
Этап занятия | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
Мотивационно-организационный | Воспитатель заноси посылку и знакомит детей с содержимым. | Дети отвечают | |
Деятельностный | Воспитатель загадывает проводит Д. и. «Кому это нужно?» и загадывает загадку | Дети отвечают | Созданы условия для развития познавательного интереса к инструментам и связной речи. |
Воспитатель проводит физ. минутку « К парикмахеру ходили» | Дети выполняют физ.минутку | Созданы условия для развития двигательной активности детей | |
Воспитатель поэтапно показывает алгоритм выполнения лепки «Расческа» | Дети выполняют лепку | Сформированы умения правильно передавать в лепке форму, строение, характерные детали известных им инструментов | |
Заключительный | Воспитатель предлагает устроить выставку поделок | Дети раскладывают свои работы |
