Конспект комплексного занятия в первой младшей группе «Колобок»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект комплексного занятия в первой младшей группе «Колобок».

Программное содержание:  Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы из теста. Учить внимательно слушать сказку, следить за развитием действия, понимать содержание. Развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание, творческую активность и детское воображение. Воспитывать эмоциональную отзывчивость и интерес к русским народным сказкам.

Оборудование: Фланелеграф, солёное тесто, доски для лепки, стеки, влажные салфетки по количеству детей, образец, поднос.

Предшествующая работа: Чтение сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций к сказке.

Методика проведения:

(дети стоят по кругу)

Пальчиковая гимнастика »Доброе утро».

Вместе с детьми напевно произношу текст:

Доброе утро, глазки!      (касаемся глаз кончиками пальцев)  

Вы проснулись?               (хлопки в ладоши)

Доброе утро, носик!        (дотрагиваемся указательным пальцем до кончика носа)

Ты проснулся?                 (хлопки в ладоши)

Доброе утро, ушки!         (касаемся кончиками пальцев своих ушей)

Вы проснулись?               (хлопки в ладоши)

Доброе утро, ротик!         (касаемся указательным пальцем губ)

Ты проснулся?                  (хлопки в ладоши)

Доброе утро, ручки!         (кистями обеих рук делаем «фонарики»)

Вы проснулись?                (хлопки в ладоши)

Доброе утро, животик!     (круговое поглаживание ладонью по животу)

Ты проснулся?                   (хлопки в ладоши)

Доброе утро, детки!

Вы проснулись?                 (хлопки в ладоши)

Все проснулись?                (хлопки в ладоши)

К солнышку потянулись! (руки наверх, потягиваемся)

Предлагаю  отправиться в театр

(дети садятся на стульчики полукругом напротив фланелеграфа)

Мы посмотрим сказку, а какую вы узнаете, угадав загадку:

Круглый бок,

Румяный бок,

Покатился...     (колобок)

Мы посмотрим с вами русскую народную сказку «Колобок».

Все устроились? Всем удобно? Как  мы сказку позовём?

(громкие аплодисменты, указательный пальчик ко рту)

Ш – ш – ш.

Негромко, все вместе, хором зовём:

Сказка, приходи, сказка, приходи!

Ш – ш – ш…

Сказка «Колобок» на фланелеграфе.

Ребята, посмотрите, а дедушка с бабушкой плачут, колобка то нет…

А какая же сказка без главного героя. Давайте, с вами слепим колобков из теста? (да)

Проходим в специальную мастерскую, где герои сказок  «оживают».

(дети садятся за столы)

Рассматривание образца. Показ приёмов лепки колобка.

Возьмите кусочек теста в ладошки. Давайте согреем его.

(дети выполняют движения в соответствии с текстом)

А теперь мы будем месить тесто и приговаривать:

Тесто, тесто месим, месим, тесто, тесто жмём, жмём.

Тесто, тесто месим, месим, тесто, тесто жмём, жмём.

Катаем, раскатываем, катаем раскатываем.

Что же у нас получилось? Колобки!

До чего же хороши!

Дети делают колобку: глазки, нос, а рот при помощи стеки.

Колобки помещаются на поднос. Главный герой на месте. Значит, мы с вами можем посмотреть сказку.

 (дети садятся на стульчики, «зовут», а затем смотрят сказку «Колобок» на фланелеграфе)

После просмотра сказки делятся своими впечатлениями.

Вы  смелые, дружные, умелые ребята, поэтому и  справились с таким трудным заданием. Молодцы! Давайте с вами поиграем.

П/и «Дружные ребята».