кружок
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

МАДОУ Детский сад №12 «Золотой ключик»

Программа кружка по художественному и ручному труду в подготовительной группе

«Наши ручки мастерят»

На 2022-2023 уч.год.

                Составила воспитатель:

               Иванова Наталья Владимировна

Курчатов 2022г

Программа кружка "Наши ручки мастерят" в подготовительной группе

Пояснительная записка.

Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период устанавливается связь ребёнка с окружающим миром, миром природы, предметным миром. Происходит приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям. Развивается любознательность, формируется интерес к творчеству.

Современная психология и педагогика всё больше ориентируется на использование художественной деятельности в процессе воспитания и обучения детей.

Художественный и ручной труд детей обеспечивает их сенсорное развитие, формирует мотивационно – потребностную сторону их продуктивной деятельности, способствует развитию восприятия, произвольного внимания, воображения, речи, мелкой моторики, коммуникации, предоставляет ребёнку неограниченные возможности для самовыражения и самореализации, как в процессе творчества, так и в его продуктах, способствует утверждению и познанию своего « Я».

Интерес к результатам творчества ребёнка со стороны окружающих, принятие ими поделок повышает его самооценку, самопознание.

Одним из универсальных средств является ручной и художественный труд.

Изготовление поделки – это не только выполнение определённых действий. Это позволяет работать над развитием практического интеллекта: учит детей анализировать задание, планировать ход его выполнения.

В настоящее время искусство работы с бумагой и тканью в детском творчестве не потеряло своей актуальности.  

Содержание программы «Наши ручки мастерят» предполагает развитие творческих способностей детей при работе с бумагой и тканью и использовании и других материалов.

Программа построена « от простого к сложному». Рассматриваются различные методики выполнения изделий из бумаги, ткани с использованием самых разных техник ).

В процессе реализации программы формируется способность детей отбирать нужные средства для выполнения работы, стремление достигнуть положительного результата, свободное оперирование усвоенными способами, по-разному комбинируя и трансформируя их.

Занятия кружка направлены на всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей. Обучение умениям не вытесняет непосредственности детского восприятия.

Помимо развития мелкой моторики у детей развивается пространственное восприятие, воображение, художественный вкус и аккуратность. Ребёнок учится сосредотачиваться на процессе изготовления поделок, следовать устным инструкциям.

Занятия интересны для ребёнка. Он радуется результату своей работы. Свою поделку он может подарить маме, друзьям, использовать в игре. Самореализация и чувство удовлетворения от полученного результата формирует адекватную самооценку у ребёнка, он становится уверенным в своих силах

Цель:

- Познакомить старших дошкольников с доступным их возрасту видом художественного труда.

Задачи

-Развивать чувство удовлетворения от красиво выполненного дела и реализации трудового замысла.

-Развивать глазомер.

-Развивать личностно-волевые качества (усидчивость, аккуратность,  старательность, трудолюбие, умение доводить начатое до конца.

-Познакомить детей с материалами и инструментами.

-Закрепить знания о технике безопасности при работе с иголкой и ножницами;

- Освоить приёмы вдевания нитки в иголку и завязывание узелка. Освоить приёмы шва «вперёд иголка», «через край», «крестик»; изготовление бахромы, пришивание пуговки; знакомить с простейшими приёмами вышивки.

- Развивать тактильное ощущение, моторику пальцев.

- Развивать творческие способности, умение работать с разными материалами (фетр, ткань, бумага, картон и т.д)

- давать детям самим выбирать, как будет выглядеть поделка, какого цвета она будет, из какого материала будет изготовлена.

Принципы реализации программы:

Принцип наглядности. Предполагает широкое представление соответствующей изучаемому материалу наглядности: иллюстрации, образцы, схемы.

Принцип последовательности. Предполагает планирование изучаемого познавательного материала последовательно ( от простого к сложному)

Принцип занимательности- изучаемый материал должен быть интересным,

увлекательным для детей. Разнообразие тематики, разнообразие художественных материалов формирует у детей желание выполнять предлагаемые задания, стремиться к достижению результата.

Принцип тематического планирования материала предполагает подачу изучаемого материала по тематическим блокам.

Принцип личностно-ориентированного общения. В процессе обучения дети выступают как активные исследователи окружающего мира вместе с педагогом, а не просто перенимают его опыт. Учёт индивидуальных особенностей детей, их желаний и интересов. Создание творческой, доброжелательной обстановки на занятиях.

Уважение к творчеству детей, использование детских работ в оформлении группы, организация разнообразных выставок

Методы и приёмы:

Наглядные методы:

- показ способов действия с инструментами и материалами;

- обследование предметов, образцов, рассматривание картин и иллюстраций, несущих информацию о предметах и явлениях;

- показ способов выполнения работы.

Словесные методы:

- объяснение способов действия с инструментами и материалами, объяснение способов

выполнения работы;

- использование художественного слова (стихи, загадки, пословицы и т.д.)

- совместный анализ выполненной работы;

- анализ детских работ самими детьми.

Практические методы:

- упражнение;

- обучение детей приёмам и способам выполнения работы по пошиву игрушек;

- самостоятельное выполнение детьми работы.

Предполагаемые результаты

- В результате работы кружка предполагается овладение детьми;

- Элементарными трудовыми умениями при работе с тканью и инструментами (игла, нить).

- Приёмами и способами работы по технологии вышивки «вперёд иголку», «через край», «крестик».

- Приёмами и способами пришивания пуговки с 2 и 4 отверстиями.

-Определёнными знаниями правил работы с иглой и ножницами.

-Навыками экономного расходования материала.

-Умение планировать работу, знать этапы изготовления поделки.

Техническое оснащение.

- Картон, цветная бумага

- Вискозные салфетки.

- Х\Б ткань разного цвета и структуры, фетр.

-Нитки для шитья №40

-Ножницы, иглы с большим ушком среднего размера, иглы с тупым концом для вышивания.

-Ножницы.

-Ленты атласные разного размера.

-Пуговицы с 2 и 4 отверстиями.

-Пяльце пластиковое маленьго размера.

- Нитки для вышивания «мулине»

- Синтепон (для набивки игрушек»

- Разные виды бусинок (бисер).

Работа с родителями

Распространить среди родителей педагогические знания о значении занятий с иглой и ножницами.

-Приобщить родителей к деятельности кружка, подборке материала.

Режим работы кружка

-Кружок работает два раза в неделю, занятия длятся 30 мин.

Одно занятие основное, второе занятие дублирующее (закрепление пройденного материала)

Перспективно – тематический план

Сентябрь

- Тема «Путешествие иголочки в мир ткани». Знакомство детей с иглой и ножницами как инструментами для изготовления чего- то интересного. И знакомство с тканью, как материалом из которого получаются разные красивые вещи. Знакомить с техникой безопасности при работе с иглой и ножницами, рассказать, что может случиться если не соблюдать эти правила.

-Тема «Учимся вдевать нитку в иголку и завязываем узелок». Учить детей вдевать нитку в иголку. Отмерять нужное количество нити (чтобы удобно было шить). Учить завязывать узелок, объяснить почему узелок так важен.

- Тема «Работа с иглой. Учимся делать шов «вперёд иголку». Учить детей делать простой шов, которым они будут пользоваться при изготовлении поделок. Учить как правильно держать иголку чтобы не уколоть пальчик. Стараться ровно выполнять шов. Развивать глазомер и тактильные ощущения.

-Тема: Учимся делать шов «Через край». Показать детям еще одну разновидность шва которым они будут пользоваться при изготовлении поделок. Отработать выполнение шва через край. Помочь детям понять, как выполняется этот шов.

Октябрь

-Тема «Чудо – пуговички» Познакомить детей с пуговицами, рассказать и наглядно показать, что пуговицы бывают разные и по (цвету, размеру, форме, с 2 – 4 отверстиями). Рассказать для чего нужны пуговицы, какую роль они играют в жизни человека. Показать, что пуговицы могут быть и украшением какой, либо поделки. Учить пришивать пуговицы к ткани.

-Тема «Что такое этот фетр» Познакомить детей с таким материалом как фетр, рассказать и наглядно показать, что делаю из фетра. Объяснить почему чаще всего из фетра делают игрушки (мягкий, яркий, и.т.д). Дать ребятам самим потрогать, рассмотреть, выбрать понравившейся цвет фетра для изготовления своей поделки.

- Тема: Подарок маме «Сумочка для ниточек» Учить детей работать с фетром, выбранным для поделки. Работать ножницами и иголкой. Вырезать ровный круг пользуясь выкройкой. И обшивать изделие «швом через край». Учить декорировать изделие пуговицами. Вызвать у детей желание своими руками сделать подарок маме.

-Тема «Подушечка для иголок» Учить детей изготавливать своими руками подушечки игольницы. Дать возможность самим выбрать материал, из которого они будут выполнять поделку. Закреплять умение пользоваться швом через край. Рассказать для чего нужны игольницы, их применение. Вызвать у детей интерес к изготовлению игольницы. Предложить самим придумать украшение для игольницы.

Ноябрь

Тема «Браслет из фетра» Учить детей делать браслеты из фетра. Закреплять умение пользоваться швом «вперёд иголка». Закреплять умение пользоваться иголкой. Выбирать самостоятельно, на свой вкус фетр. Тренироваться в умении пришивать пуговицу к изделию. Продолжать учить декорировать свое изделие разными украшениями «бусинами, бисером и т.д)

-Тема «Сердечко из фетра». Учить детей делать подвеску сердечко из фетра. Правильно вырезать изделие применяя выкройку. Продолжать упражняться делать шов через край. Показать наглядно, для того что бы наше сердечко стало объёмным, мы должны наполнить его синтепоном. Продолжать учить декорировать свою работу.

-Тема «Тряпичная кукла Травница» Учить детей мастерить тряпичную куклу Травницу. Учить набивать куклу травой. Рассказать для чего изготавливается такая кукла. Учить перевязывать детали куклы нитками, делая узелок.

- Тема «Тряпичная кукла Закрутка» Учить детей изготавливать простейшую тряпичную куклу Закрутку. Применяя технику закручивание и складывание ткани. Дать возможность детям самим выбрать ткань для своей куклы.

Декабрь

- Тема «Тряпичная кукла Северная берегиня» Учить детей изготавливать тряпичную обрядовую куклу. Вызвать интерес к изготовлению куклы. Учить складывать ткань между собой и сворачивать напополам. Продолжать учить перевязывать детали куклы нитками. И завязывать узелки.

-Тема «Новогодние часы из фетра» Учить детей делать новогоднюю поделку из фетра. Учить самостоятельно вырезать детали часов. Красиво оформить своё изделие применяя разные украшения.

- Ёлочная игрушка «Ёлочка или шарик из фетра» Учить детей изготавливать игрушку своими руками, применяя для скрепления деталей шов «вперед иголка». Продолжать учить оформлять свое изделие, делая свою поделку привлекательной. Учить пришивать петельку, что бы игрушку можно было повесить на ёлку.

-Декоративно украшение «Ёлочка на палочке» Учить делать украшение своими руками. Продолжать учить соединять детали способом «вперед иголка». Украшать свое изделие применяя (бусины, ленты и т.д).

Январь

-Тема «Буква моего алфавита» Учить детей изготавливать букву, которая слышится первой в их имени. Учить вырезать самостоятельно с применением выкройки. Украшать букву на свой вкус применяя разные украшения.

-Тема «Игрушка из носка» Показать детям что игрушки можно де только из ткани или фетра. А еще из не которых веще которые служат людям, например, «носок». Показать, как можно изготовить игрушку- говорушку, которую можно одеть на руку. Или просто игрушку, которой можно поиграть

Февраль

-Тема «Солнышко на палочке» Продолжать учить делать игрушки на палочках. Учить самим детям подбирать материал и вспоминать последовательность изготовления таких игрушек.

-Тема «Изготовление ростовой куклы Масленица» Коллективная работа.

Учить детей работать в коллективе, помогая друг другу. Эта работа расчитана на остаток месяца. Подготовка к празднику «Масленица».

Март

-Тема «Сумочка с цветочком» Продолжать учить детей работе с фетром. Вспомнить шов «вперёд иголка». Учить декорировать изделие разными украшениями.

- Тема «Картина из ткани фетра Подарок маме» Учить детей выполнять объёмную аппликацию из фетра. Составлять композицию картины. Развивать чувство вкуса.

-Тема «Подвеска Пасхальное яйцо» Учить детей изготавливать подвески. Учить делать объёмную 3 д фигурку путём накладывания деталей друг на друга. Продолжать украшать свою работу разными украшениями.

- Тема «Брелок Птичка невеличка» Продолжать учить детей делать поделки своими руками. Упражняться вырезать детали по выкройке. Сшивать или склеивать детали между собой.

Список используемой литературы:

- Л.В.Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»

- Интернет ресурсы на различных сайтах.