Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе «Снегири на ветке рябины»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе «Снегири на ветке рябины»

Цель: учить изображать в аппликации двух снегирей в разных позах: сидящего на ветке рябины и летящего; формировать умение передавать характерные особенности птиц (окраску форм частей тела). Развивать эстетическое восприятие.

Программные задачи.

Развивающие: развивать у детей творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту и богатство окружающего мира, продолжать развивать навыки общения (в совместной работе)
Образовательные:  учить детей аккуратно наклеивать детали, пользоваться клеем и кисточкой; продолжать закрепить способ парного вырезывания (крылья у летящего снегиря, ягоды рябины).

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к птицам, любовь к живой природе и желание заботиться о птицах; аккуратность и внимательность.

Интеграция образовательных областей: художественно – эстетическое развитие; познавательное развитие; речевое развитие.

Предварительная работа: Просмотр обучающего видеофильма о зимующих птицах, отгадывание загадок, чтение стихотворений о «зимующих птицах».

Словарная работа: красногрудый снегирь, зимующая птица.

Материал.

У воспитателя – мольберт, два снегиря в разных позах (сидящий и летящий), ветка с ягодами рябины; части снегиря (тело с хвостом, голова, два крыла); удлиненный прямоугольник для показа вырезания крыльев для летящего снегиря; на двух детей исходные формы для вырезания снегирей, ножницы, клей, фломастер. Ветку с гроздями рябины вырезать накануне и наклеить ее на общий для двух детей лист голубой или серой бумаги (примерно 27xx30 см)

Ход НОД

Воспитатель: Каких красивых птиц с розовой грудкой можно увидеть морозной зимой, клюющих ягоды рябины?»

Дети: Снегирей.

Воспитатель: Дети, давайте на мольберте с составим такую картинку про снегирей: один снегирь сидит на ветке возле грозди рябины, а другой подлетает к ветке. (Прикрепляет на мольберте ветку, вызывает двух детей, каждому дает фигурку птицы – одному сидящую, другому летящую – для выкладывания предложенного сюжета)

Воспитатель: Интересно, можно ли поменять расположение птиц, чтобы у нас получилась другая картинка? Например, сидящий на ветке снегирь наклонился и смотрит вниз, а другой, наклевавшийся рябины улетает. Кто хочет выложить на мольберте такую картинку? (Двое детей меняют положение и позу птиц).

Воспитатель: Сегодня вы вдвоем на одном листе бумаги сделаете общую аппликацию, которая будет называться «Снегири на ветке рябины». Сами договоритесь , кто какого снегиря изобразит и как вы расположите их н листе бумаги.

 Посмотрите на эту птицу и назовите части тела.

Дети: У снегиря есть клюв, голова, крылья, хвост, лапы, туловище.

Воспитатель. Какая по форме голова птицы?

Дети: Круглая.

Воспитатель: Какое по форме туловище снегиря?

Дети: Круглое.

Воспитатель: Какой по форме клюв?

Дети: Треугольный.

Воспитатель: Какие части тела у снегиря чёрного цвета?

Дети: Крыло, хвост, голова, клюв.

Воспитатель: Какое по цвету туловище у снегиря?

Дети: Красное.

Воспитатель дополняя ответы детей о характерных особенностях снегиря. Например, говорит, что у снегиря не видно шеи, его голова сразу переходит в тело

Но прежде чем приступить к вырезанию частей снегиря, сделаем с вами разминку.

Вот на ветках посмотри, (руками хлопают себя по бокам)

В красных майках снегири, (показывают грудки)

 Распустили перышки, (руки слегка в стороны)

Греются на солнышке, (шевелят пальчиками)

Головой вертят, вертят, (повороты головой вправо, влево)

Улететь они хотят, (взмахивают руками)

Кыш! Кыш! Улетели! За метелью, за метелью! (машут руками)

 Воспитатель: я покажу как следует вырезать два крыла для летящего снегиря. Надо сложить длинный прямоугольник пополам, вверху сделать закругленный разрез, внизу вырезать зубцы, расположенные наклонно. При склеивании частей снегиря его голову надо приклеить не сверху тела, как это делалось при изображении синичек, а снизу, чтобы получилась черная шапочка. Верхнее крыло надо наклеить на тело, а нижнее – под тело. Рассмотрите исходные формы для вырезания частей двух снегирей. Для тела птиц и головы исходные формы у вас одинаковые, а для крыльев и хвоста разные. Разберитесь и приступайте к работе.

Обратите внимание, что хвост летящего снегиря расширяется, поэтому исходную форму для него надо подобрать более широкую, чем для хвоста сидящего снегиря, а тело надо вырезать сужающимся к хвосту.

Подведение итогов

Ребята, вы такие молодцы как хорошо все справились с заданием! Посмотрите, какие красивые снегири у вас получились: крылья черные, грудка ярко - алая. Что вам больше всего понравилось сегодня? Что-то было трудным?