Технологическая карта цветы в вазе ( Аппликация )
план-конспект занятия по аппликации, лепке

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1

Организационно – мотивационный этап

Замотивировать детей, вызвать интерес

- Ребята, я решила сделать своей маме подарок. Как вы думаете, что можно сделать?

- Я сделаю цветы, а какие именно вы узнаете, если отгадаете загадку.

Словесный (обращение к детям)

Ответы детей.

Формируем умения слушать и понимать

2

Основной этап

2.1

Этап постановки проблемы

Постановка и обсуждение проблемной ситуации.

Из луковки вырос,

Но в пищу негож.

На яркий стаканчик

Цветок наш похож.

- А вы хотите сделать для своей мамы тюльпаны?

Словесный (беседа)

- Тюльпан

-Да

Ответы детей

2.2

Этап ознакомления с материалом

Познакомить с техникой выполнения

- Ребята, давайте с вами рассмотрим тюльпаны.

Вместе рассматриваем иллюстрацию «цветы в вазе» и разбираем из каких фигур она состоит, какие цвета присутствуют.

- Правильно.

- И так перед тем как нам начать работу давайте проведем Пальчиковая гимнастика

«мы капусту рубим»

-Молодцы

-Все молодцы. Теперь давайте сядем за столы.

-Все готово на столах?

- Приступаем к работе!

- И так перед вами лежит картон туда мы будем клеить наши работы. Для начала мы делаем вазу. Берем прямоугольникцветного картона и складываем наш прямоугольник пополам вдоль, прикладываем шаблон к линии сгиба и обводим шаблон простым карандашом, затем по контуру вырезаем. Не забываем правила поведения с ножницами.

Далее мы разворачиваем нашу вазочку и давайте сразу приклеим на картон(вспоминаем что мы намазываем клей не на весу, а на клеенке).

- Затем делаем цветочек берем заранее подготовленные квадратики складываем их на пополам и снизу закругляем, а вверху делаем зубчики, вот что у нас получается.(показываем цветок).

- Далее делаем стебли из зеленой бумаги делаем тоненькие полоски и приклеиваем их к вазе. Затем клеим цветочки.

- У всех получается?  

- Так далее мы делаем лепесточки,из прямоугольников, которые лежат перед вами делаем овал и аккуратно приклеиваем к стеблю.

Словесный (беседа) Практический

Ответы детей

Выполняют пальчиковую гимнастику

- Да

Дети выполняют работу

Ответы детей

Формируем умения слушать и понимать

Ответы детей, выполнение работы

Участвовать в творческом, созидательном процессе

Формируем умение проявлять интерес к творчеству

Умение действовать по плану и планировать свою деятельность.

3

Заключительная часть. Рефлексия

Итог занятия Рефлексия Подвести итог готовой работы Обобщить полученные детьми знания и умения. развивать умение анализировать в процессе рефлексии совместной деятельности.

- Молодцы, ребята! У вас получились очень красивые работы.

- Что мы с вами делали?                        

- Вам понравилось?    

- Что показалось самым трудным?

- Кто доволен своей работой поднимите руку?                                  - Думаете все справились хорошо?                                              - Вы все молодцы!

Словесный метод (беседа)

-самоанализ -взаимоанализ -самооценка -взаимооценка -ответы на вопросы для закрепления материала -анализ урока с точки зрения достижения поставленных целей

Ответы детей Формируем умение описывать свои чувства, умение Взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности Допускать возможность различных точек зрения