Открытое занятие Аппликация "Скворечник для птиц"
материал по аппликации, лепке (младшая группа)

Группа/Дата/

Втораямладшая группа

Тема

«Скворечник для птиц»

Культурная практика

Художественно эстетическая

Культурно – смысловой контекст

 Изготовление аппликации  «Скворечник для птиц»

Цель

Создать условия для формирования составления аппликации из нескольких частей.

Обучающие задачи

Продолжать формироватьумение детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей, определять форму частей предмета (квадратная, круглая, треугольная). Уточнить знание цветов.

Развивающие задачи

развивать у детей интерес к аппликации, цветовое восприятие.

Воспитательная задача

воспитывать аккуратность в работе с клеем, кисточкой, салфеткой; доброжелательное отношение к птицам, желание им помогать.

Оборудование

клей, подставки с кисточками, клеёнки, салфетки; розетки с готовыми разноцветными фигурами: квадрат, треугольник, круг; ½ альбомного листа с изображением ствола берёзы, силуэты птичек из бумаги, образец готовой работы; аудиозапись пение птиц.

Структура занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Вводная часть.

Организация детей. Установка на предстоящую деятельность.

Сюрпризный момент.

1.Организационный момент

Сюрпризный момент:

Организационный момент.

Приветствие: Колокольчик звенит, заливается

И ребята вокруг собираются

Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Дети собираются все вместе и встают в круг.

2. Основная часть.

Проблемно-игровая ситуация
Воспитатель:ребята сегодня прейдя рано утром на работу я обнаружила на окне письмо хотите знать от кого письмо?

Наступила долгожданная весна, я первый прилетел из тёплых краёв, уже успел заселиться в скворечник, но скоро прилетают мои друзья - скворцы, а домиков больше нет. А без домиков они не смогут вывести маленьких скворчат. Ребята, помогите нам, пожалуйста.

Воспитатель:  Как мы можем помочь птицам?

Беседа по картине с изображением скворца.

Воспитатель:  Какое время года изображено на картине?

Воспитатели: Что делают дети?

Ребята, а вы знаете, что скворцы – перелетные птицы и прилетают они весной самыми первыми?

Воспитатель:как называется дом для птиц?

Воспитатель:Из чего можно сделать скворечники?

Воспитатель: Мы сегодня, с вами выполним аппликацию «Скворечник».

Физкультурная минутка «Птички»

Ну-ка, птички, полетели (дети медленно бегут друг за другом)

 Полетели и присели,(Медленно приседают)

Поклевали зернышки,(Двигают носом сверху вниз)

Поиграли в полюшке,(Кружатся на месте)

Водичку попили,(Двигают носом сверху вниз)

Перышки помыли, (Ставят руки на пояс, двигают локтями)

В стороны посмотрели, (Смотрят по сторонам) И на стулья тихо сели.

Показ приема аппликации.

Воспитатель: Посмотрите,  я вам покажу,  из каких частей мы будем делать скворечник. Сначала я наклею домик-квадрат. Затем сверху на домик наклею крышу-треугольник. Вход в скворечник в середине домика-квадрата. Вот и получился скворечник.  

Воспитатель предлагает детям пройти к столам

Воспитатель: Ребята, перед вами на столе находится всё необходимое для того, чтобы смастерить скворечник.

Воспитатель: скворечники  располагаются на дереве.

Воспитатель:  Сначала вы попробуйте выложить скворечник, а уже потом наклеить.

Воспитатель: Из какой геометрической фигуры сделан сам домик? Какого цвета квадрат? Из какой геометрической фигуры сделана крыша домика? Какого цвета треугольник? Из какой геометрической фигуры сделан вход? Какого цвета круг?

Воспитатель: Что с начало Таня ты наклеишь?

Воспитатель: Ребята, с какой фигуры начнём наклеивать скворечник? (с квадрата.) Что наклеим потом? Где? (Ответы детей.) Что будем наклеивать в последнюю очередь? Где?(Ответы детей.)

Воспитатель:посмотрите, к моему домику прилетела птичка, давайте с ней поиграем.

Пальчиковая гимнастика

«Птичка»

Птичка, птичка-невеличка,

Вот пшено,

А вот водичка.

Пей

И кушай поскорей

И лети к семье своей.

Ладони обеих рук соединить большими пальцами и помахать кистями (крыльями) в воздухе.

Пальцы сложить щепоткой и показать, как сыплют зерна.  

Ладони левой руки придать форму пригоршни.

Пальцы сложить в виде щепотки голова птички, опуская и поднимая «голову», показать, как птичка пьёт из пригоршни.      

        Ладони обеих рук соединить большими пальцами, помахать кистями рук (крыльями) в воздухе.

Воспитатель: Ребята, пока мы с вами мастерили скворечники, наш скворец позвал своих друзей. (Воспитатель показывает детям силуэты скворцов.) Им так понравились домики, что они решили в них поселиться.

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, Как вы считаете, смогли вы помочь скворцам?

У вас получились скворечники?

Открытый конец занятия

Ответы детей

Ответы детей

Дети повторяют движения.

Рассматривают скворечник.

Дети наклеивают скворечник.

Дети выполняют пальчиковую гимнастику.

Ответы детей

Дети обыгрывают аппликацию