Лепка на тему: "Белочка грызет орешки"
презентация по аппликации, лепке

Слайд 1

МБДОУ «Детский сад №1» г. о. Самара Изобразительная деятельность. Лепка на тему: «Белочка грызет орешки» 2020 г. Подготовила: воспитатель группы 47 Калашникова О.Н.

Слайд 2

Цель: совершенствование технических умений и навыков работы с пластилином в процессе изобразительной деятельности. Задачи : Образовательные: Учить передавать характерные особенности зверька (маленькое тело, заостреннная мордочка, острые ушки, позу (белочка сидит на задних лапках). Отрабатывать приемы лепки пальцами Развивающие: Развивать образное восприятие, образные представления, умение оценивать изображения. Воспитательные: Воспитывать любовь и бережное отношение к животному миру. С овершенствование технических умений и навыков работы с пластилином в процессе изобразительной деятельности .

Слайд 3

Ход занятия Улыбнитесь вы себе, Улыбнусь в ответ и я Улыбаться нам не лень, Улыбаться будем целый день! У нас сегодня занятие по лепке. Но прежде чем начать хочу вам зачитать отрывок из сказки А. Пушкина «Сказка о царе Салтане ». Князь Гвидон : - «Где-то есть Ель в лесу, под елью белка; Диво, право, не безделка— Белка песенки поет, Да орешки всё грызет, А орешки не простые, Всё скорлупки золотые, Ядра — чистый изумруд; Но, быть может, люди врут». Князю лебедь отвечает: Свет о белке правду бает; Это чудо знаю я»

Слайд 4

- Ой! ребята посмотрите кто к нам пришёл в гости ? Ответы детей. А почему она грустная? Ответы детей. У неё нет друзей, поэтому ей очень грустно. -Как вы думаете, ребята, мы сможем помочь белке? -Как мы можем помочь белке. Кто скажет (Предположения детей) - П редлагаю вам слепить друзей для белочки из пластилина Вы согласны?

Слайд 5

Рассматривание изображения белки и схемы последовательности лепки фигуры. -Ребята , давайте посмотрим, из каких частей состоит белочка (Туловище, голова, уши, лапы, хвост) - П ластилин , нам надо разделить на 3 части так, чтобы одна часть получилась чуть больше, две другие части должны быть одинаковыми. Большую часть нам надо будет разделить на 5 равных частей, это будут голова и лапы. Из другой части мы слепим туловище, из третей части – хвост.

Слайд 6

Вспомним как работать с пластилином

Слайд 7

-Как вы думаете, с какой части тела начнем работу? (С туловища) Объясните , почему вы так думаете? (С туловища, потому что к нему будем присоединять все части тела) - Посмотрите, на какую фигуру похоже туловище белки (На овал) Что будем лепить после того, как сделали туловище? (Будем лепить голову) Методом скатывания. Мордочку я пальчиками вытянула, слепила отдельно ушки, глазки и носик. - Вот у нас туловище и голова готовы, нам надо их соединить . - А чтобы детали нашей фигуры держались крепко нам нужно использовать метод примазывания . -Что же осталось нам доделать (Лапы и хвост.) - Ребята, какой прием используем для получения лапок (Метод раскатывания)

Слайд 8

Физминутка «Белочка» - П риступаем к работе. Самостоятельная деятельность детей -Вы можете придумать своей белочке имя, чтобы они могли познакомиться. Я уверена, наши белочки очень подружатся. А что любят белочки грызть? Ответы детей. Давайте слепим нашим белочкам орешки, чтобы они могли угостить друг друга . Уверена белочки получились красивые и симпатичные ! Подведение итогов. Закрепление полученных знаний. А теперь давайте вспомним почему наша белочка грустила? Ребята как вы думаете хорошо иметь друзей? Почему? Теперь у нашей белочки есть много друзей. Наше занятие подошло к концу. До новых встреч!