Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе ТНР по лепке на тему «Космическая ракета!»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

  города Иркутска детский сад № 62

Конспект занятия по лепке

в старшей группе ТНР

Тема: «Космическая ракета!»

Возраст детей: 5-6 лет

Составитель:

воспитатель

Лариса

Владимировна

 Таскаева

Иркутск, 2021

Конспект занятия по лепке в старшей группе

 на тему «Космическая ракета»

Цель: учить детей создавать из пластилина и киндер сюрприза образ космической ракеты по образцу; закреплять умение аккуратно работать с пластилином.
Задачи:
- развивать умение и навыки в работе с пластилином, побуждать к самостоятельному выбору деталей к образу космической ракеты;
- уточнить знания о космосе, внешнем виде космической ракеты, развивать связную речь, фантазию, общую и мелкую моторику рук;
- воспитывать любознательность, эстетический вкус.
Материал и оборудование:
- набор пластилина, стека, киндер сюрприз, доска для лепки;
- бумажная или влажная салфетки для рук;
- иллюстрации с изображением космоса, космических ракет, планет и др.

Ход НОД

1. Организационный момент.

Приветствие. Ребята, отгадайте загадку:

"Рассыпался горох на тысячу дорог” (звёздное небо) Что такое космос?

-         Космос – это вселенная, где много планет похожих и непохожих на нашу планету Земля. Какие планеты вы знаете? (Венера, Юпитер, Сатурн …) 

Напоминаем, что: мечтали полететь в космос многие, но первым на планете Земля в космос полетел Юрий Гагарин космонавт нашей страны (1961году 12 апреля); 108 минут длился его полёт; Около 50 лет назад людям была открыта дорога в космос. В1963 году в космос полетела первая женщина Валентина Терешкова.     - Ребята займите места за рабочими столами.  

2. Основная часть

Ребята, отгадайте загадки:

Океан бездонный, океан бескрайний, безвоздушный, темный и необычайный,

В нем живут вселенные, звезды и кометы, есть и обитаемые, может быть планеты (космос)

Космонавт, проверив трос, что-то надевает, та одежда припасает

И тепло, и кислород (скафандр)

Ни пере, ни крыла, а быстрее орла

Только выпустит хвост, понесется до звезд (ракета)

Воспитатель: Космос – это вселенная, где много планет похожих и непохожих на нашу планету Земля. Какие планеты вы знаете?

Физкультминутка «Ракета»

Раз-два стоит ракета

Три-четыре скоро взлет

Чтобы облететь планету

Космонавту нужен год

Нам лететь совсем не страшно

Каждый ведь у нас атлет

Пролетаем над землею

Ей передаем привет.

-         Сегодня, ребята, каждый из вас должен построить из пластилина и киндер сюрприза свой космический корабль. Сейчас вы станете главными конструкторами, художниками, инженерами и дизайнерами в одном лице. Вы видели, какие космические корабли строят учёные, но космические корабли бывают и сказочные

3. Практическая работа 

Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре, пять – По одному загибают пальчики на обеих руках.

В космос полетел отряд. - Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх.

Командир в бинокль глядит, - Что он видит впереди?

Пальцы обеих рук соединяются с большим, образуя «бинокль»

Солнце, планеты, спутники, кометы, большую желтую луну. –

Загибают пальчики обеих рук.

  В ходе самостоятельной работы оказываю индивидуальную помощь. С помощью инструкций и побуждающих вопросов регулирую деятельность детей, учу давать словесный отчет о своих действиях.

- Что надо слепить сначала? - Как мы делаем корпус?  - Что ты уже сделал?

6. Итог НОД. Рефлексия.

Космические корабли готовы к путешествию на планету Марс. Приглашаю вас в полёт (дети переносят свои поделки на подготовленный лист красного картона). Посадка проведена успешно (Воспитатель подписывает «приземлившиеся» космические корабли и устанавливает российский флаг на поверхность «Марса»).

Поделитесь своими впечатлениями о нашем путешествии? В чем вы встретили трудности?