Конспект НОД «Как лесные звери готовятся к зиме» с элементами лепки для детей раннего возраста
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект НОД «Как лесные звери готовятся к зиме» с элементами лепки для детей раннего возраста

Цель: рассказать детям как лесные звери готовятся к зиме

Задачи: углубить знания о лесных животных, развить любовь и чувство сострадания к животным, продолжить ознакомление с временами года, развитие мелкой моторики, знакомство с художественной литературой.

Материалы: картинка зимнего леса, резиновые фигурки зверей (медведь, заяц, белка, каштановые орехи, картинка ореха фундук, пластилин, стихотворение В. Степанова «Рукавицы для лисицы».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами пойдем гулять в зимний лес. Рассматриваем картинку и обсуждаем, что зимой холодно, всюду лежит снег.

Воспитатель: А зверушкам не только холодно, но еще и голодно. Под снегом пищу не достать. Ребята, вам жалко лесных зверушек? Не волнуйтесь, чтобы хорошо перезимовать, лесные звери заранее готовятся к зиме. Сейчас мы спросим у них как.

Появляется зайчик.

Воспитатель: Что ты белым стал косой?

Заяц: Я всегда зимой такой, чтоб в сугробе притаиться, если рядышком лисица.

Воспитатель: Ребята, вот видите какую хитрость придумал зайчик, чтобы обхитрить лисицу и спрятаться в белом снегу. Посмотрите, зайка наш замерз, пока лежал в снегу, давайте поможем ему согреться.

Дети вместе с зайчиком выполняют физкульт-минутку:

Зайка серенький сидит и ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, нужно лапочки согреть.

Кто-то зайку напугал. Зайка прыг и убежал.

Ведущий: Наверное, зайчик наш вновь испугался лисички, убежал и спрятался в белом снегу. Посмотрите, кого мы еще встретили в зимнем лесу.

Появляется медведь.

Ведущий: Мишка, мишка, как живешь? Как ты зиму проведешь?

Медведь: Буду я в берлоге спать, лапу до весны сосать.

Ведущий: Ребята, как интересно! Миша все лето и осень много кушал, чтобы нарастить жирок, а всю зиму до самой весны будет спать в берлоге и сосать лапу. Даже кушать не будет. Какой находчивый наш мишка.

Ведущий: Ребята, посмотрите туда, наверх. Кто же там сидит в дупле? Рыжая, с пушистым хвостом? Конечно же белочка. Давайте спросим у нее как она готовится к зиме. Белка, белка, как живешь? Как ты зиму проведешь?

Белка: Смотрит белка из дупла. Я орешек и грибочков припасла. Высоко мое дупло, в нем и сухо, и тепло. А хотите со мной поиграть, ребята?

Белка приглашает ребят поиграть с каштановыми орешками. Каждому ребенку белка дает по 2 ореха и дети делают гимнастику для развития мелкой моторики. Катают орешки между ладошек, стучат друг о дружку, прячут в кулачок, переворачивают и стучат пальчиком как по барабанчику, прячут орехи в кулачках за спинку, показывают сначала правую ручку, затем левую,

Белка: Какие вы веселые, ребята. Славно поиграли. Только эти большие орехи были каштановые, я их не кушаю, я ими играю. А люблю я орешки фундук. Вот такие. (Показывает картинку).

Воспитатель: Ребята, а давайте мы слепим для белочки ее любимые орешки и угостим ее?

Дети лепят орешки.

Рефлексия: После лепки угостить слепленными орешками белочку. Белочка благодарит детей и хвалит какие хорошие и вкусные орешки они для нее сделали.

Подведение итогов: Ребята, с какими зверушками мы с вами сегодня познакомились? Где они живут? Какое время года сейчас в лесу? Как каждый из них готовится к зиме?

Чтение литературы: Для закрепления темы рекомендуется перед сном или во второй половине дня чтение стихотворения В. Степанова «Рукавицы для лисицы».