Технологическая карта занятия «Цветок для мамы»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

№ п/п

Этапы

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, приёмы, формы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1  

Организационно-мотивационный

этап.

Заинтересовать детей на дальнейшую деятельность.

- Ребята, а вы знаете какой скоро праздник?

-Верно, совсем скоро день наших мам. Что можно подарить маме на этот праздник?

-Вы всё правильно сказали. А теперь отгадайте мою загадку, чтобы понять о каком подарке для мамы я говорю:  

Эти чудеса природы
Любят теплую погоду,
Солнце, воду и росу,
И жужжащую осу.
Что за диво на поляне,
Соберем в подарок маме?

Метод:
словесный
Приём:
беседа, художественное слово

Дети случают воспитателя.

Отвечают на вопросы.

-День матери

-Конфеты, открытку, игрушку.

-Цветок

Дети заинтересованы в дальнейшей деятельности.

2

Основной этап.

2.1

Этап целеполагания.  

Поставить понятную для детей цель

- Цветков на улице с приходом осени стало всё меньше. Поэтому, предлагаю вам сделать красивый цветок и подарить его маме. Вы хотите порадовать свою маму подарком?

Метод: игровой

Прием: проблемная ситуация

Слушают воспитателя.

- Да!

Дети понимают цель деятельности.

2.2

Этап ознакомления

с материалом и обсуждения

плана действий.

Познакомить с материалами, которые будут использоваться в работе.

Вспомнить основные части цветка.

Рассказать технику выполнения работы.

-Посмотрите, что лежит у вас на столах?

- На столе уже лежит пластилин и картон, на котором будут расти наши цветы.

- Ребята, посмотрите на цветок. Что есть у цветка?

- Верно, какой формы лепестки?

- Правильно, молодцы.

- Чтобы сделать лепесточки нужно взять кусочек пластилина розового цвета и скатать шарик круговыми движениями рук, слегка надавливая на него ладошкой.

Готовый шарик положить картон и надавить на него, расплющить, чтобы шарик стал плоским и прикрепился к картону.

- А, чтобы сделать серединку нам надо отщипнуть небольшой кусочек желтого пластилина и круговыми движениями рук скатать шарик. Таких шариков нужно сделать несколько и поставить их в серединку нашего цветка.

- Вы поняли, как делать цветок? Молодцы.

Метод: наглядный

Прием: рассматривание иллюстрации

Метод: словесный

Прием:вопросы, беседа, объяснение

Метод: практический
Прием: показ

Слушают и отвечают на вопросы.

-Лепестки и серединка.

-Круглые

Дети знают, с чем будут работать.

У детей создан мысленный образ цветка и его составных частей.

Дети понимают, как лепить.

2.3

Самостоятельная деятельность детей.

Организовать самостоятельную деятельность детей, помочь с выполнением.

Воспитатель следит работой детей, помогает и дает совет.

Метод: словесный

Прием: совет, указания.

Метод: практический

Прием: помощь в работе

Дети выполняют работу.  В случае необходимости просят помощи.

Выполнили работу, опираясь на свои знания, умения и навыки.

3

Заключительный

этап.  

Завершить деятельность с сохранением положительного настроения

- Какие же красивые у вас получились цветы. Вы большие молодцы. Теперь у вас есть подарок для мамы на день матери.

- Вам понравилось лепить?

- Вам было сложно это делать?

- Вам нравятся ваши работы?

-А как вам работы ваших товарищей?

-Вы хорошо сегодня постарались. Молодцы!

Метод: словесный

Прием: беседа

Слушают воспитателя, отвечают на вопросы.

Дети вышли из деятельности удовлетворенными и с хорошим настроением.