Технологическая карта по изобразительной деятельности (пластилинография) Тема: Мастерская елочных игрушек.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Организацион

ный

Приветствие: Давайте поприветствуем друг друга с помощью колокольчика. Дети, называя имя соседа в ласковой форме, передают друг другу колокольчик. 

Ребята сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы внимательно послушайте и скажите о чем оно.

На елке разные игрушки

Висят, приносят красоту.

Но больше всех нас привлекает

Сосулька, что висит – не тает.

О чем стихотворение? А какой праздник к нам приближается? Правильно это новый год, праздник который ни кого не оставляет равнодушным и дарит нам много волшебства.

Хотите посмотреть, кто, где и как изготавливает елочные игрушки?

Тогда нам нужно с вами перенестись в сказочный лес.

Для того, чтобы туда попасть, нужно произнести волшебные слова. 1, 2, 3, 4, 5, вокруг себя обернулись. В стране чудес ты окажись.

(Воспитатель ставит гнома на стол Ребята, это гном, он житель сказочного леса, будет мне помогать и подсказывать.

Ребята, традиция наряжать ёлку игрушками появилась очень давно. Поначалу ёлку наряжали в основном яблоками. А затем стеклодувы сделали стеклянные яблочки. С тех пор и пошла традиция, наряжать ёлку шарами. Шары бывают разного цвета, размера, блестящие и даже с рисунком посмотрите. (Показ видео с фабрики игрушек)

Ребята давайте поможем гномам и создадим свои игрушки.

Передают колокольчик, называют имя соседа ласково.

Слушают педагога

Отвечают на вопросы

Проявляют интерес. Отвечают на вопросы

Произносят слова

Проявляют интерес

2.Деятельност

ный

Пойдемте за столы,  но создавать будем мы с вами не обычно, а  в технике размазывания. Вы выберите себе шаблон елочной игрушки, цвет вашей игрушки, и на столах лежат бусинки разного цвета, для украшения вашей игрушки.

Давайте с вами   вспомним, какие узоры вы знаете. А сейчас посмотрите еще на такие узоры. Перед тем, как приступить к работе, нам нужно размять пальчики:

Что зимой мы любим делать?

В снежки играть, на лыжах бегать,

На коньках по льду кататься,

Вниз с горы на санках мчаться.

(Поочередно соединяют большой палец с остальными.)

Новогодние игрушки

Праздник приближается,

Елка наряжается.

(Поднимают руки вверх «к макушке елки» и, опуская вниз, разводят в стороны.)

Мы развешали игрушки:

Бусы, шарики, хлопушки.

(Поочередно соединяют большой палец с остальными.)

А здесь фонарики висят,

Блеском радуют ребят.

(Крутят ладошками в воздухе - «фонарики».)

 Отлично, вот корзиночка а в ней есть формы разных игрушек выберите себе какой вы хотите украсить. Давайте, вспомним правило пользования пластилином и приступим.  

Вспоминают узоры, смотрят примеры.

Выполняют пальчиковую гимнастику.  

Вспоминаю с детьми технику безопасности при работе с пластилином и ножом. Приступают к работе.

3. Рефлексивно-аналитический

 Какие у вас красивые и прелестные игрушки получились. Покажите их гному и друг другу.

Гном вас благодарит за работу и дарит вам значки.

Давайте закроем глаза и произнести волшебные слова: 1, 2, 3, 4, 5, вокруг себя обернулись. В детском саду ты окажись.

Куда мы с вами отправлялись?

Где изготавливают елочные игрушки?

Что вам запомнилось больше всего?

Каким способом вы наносили пластилин?

Показывают свои игрушки

Произносят слова

Отвечают на вопросы

Анализируют