Конспект по художественно-творческой деятельности (аппликация)
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект НОД (аппликация из ватных дисков)

Тема: «Снеговик»

Цель: учить создавать объект из готовых частей (кругов)

Задачи:

-Коррекционно-образовательные: Закреплять умение узнавать и называть цвета, геометрическую форму.

-Коррекционно-развивающие: Развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, развивать чувство композиции при раскладывании готовых форм.

-Коррекционно-воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение и сочувствие к окружающим.

Ход НОД

- Посмотрите ребята к нам прилетела снежинка. Она не простая, а волшебная. Она хочет загадать загадку:

«На полянку, на лужок

Тихо падает снежок!

Улеглись снежинки – белые пушинки!

Всё кругом белым – бело,

Много снегу намело!»

- Когда это бывает? (Зимой)

- Какими словами можно рассказать о зиме? Зимой холодно. Значит, какая зима? (Холодная).

- Зимой много снега. Значит, зима…(Снежная).

- Если зимой стоят морозы, то зима…(Морозная).

- Как называется такое явление, когда на землю падает много – много снежинок? (снегопад).

- У снежинки есть  игра «Выбери карточку». Вам надо будет выбрать только те карточки, которые относятся к зиме. Внимательно посмотрите и возьмите по одной карточке. Назовите, что можно делать зимой.

- Хоть и холодно зимой на улице, можно придумать много разных игр и забав. Пойдемте, поиграем.

Физминутка.

« Мы зимой в снежки играем,

По сугробам мы шагаем,

И на лыжах мы бежим,

На коньках по льду летим,

И снегурку лепим мы

Гостью – зиму любим все!»

- Никакой мороз, ветер, снег нам не страшен, потому что от весёлой игры у нас хорошее, крепкое здоровье.

- У снежинки следующая загадка:

« Меня не растили,

Из снега слепили.

Вместо носа ловко

Вставили морковку.

Глаза – угольки,

Руки – сучки».

- Кто это? (снеговик)

Предлагаю подойти к мольберту.

- Посмотрите внимательно на картинки, сравните снеговиков и скажите, чем они отличаются друг от друга? (разные по цвету вёдра, шарфы; у одного есть рукавички, а у другого нет; у одного метёлка вверху, а у другого внизу; у одного 2 пуговицы, а у другого 3).

- Ребятки, а почему снеговики грустные? (дети отвечают).

- Может бояться растаять? На улице мороз им нечего бояться. Может им скучно? Было их много на полянке, но кто-то пришёл и разрушил снеговиков.

Давайте смастерим им друзей?

 - Подвиньте к себе тарелочки и посмотрите, что там лежит. (ватные диски)

- Какие ватные диски? (белые, маленький, большой)

- Покажите самый большой кружочек, поменьше, самый маленький.

- А еще, деталь, какой формы лежит в тарелочке? (квадрат) Это у снеговика будет ведро на голове. (Спросить у детей цвет ведра)

- Начинаем мастерить снеговика на синем листке, а я вам прочитаю стихотворение.

«Лепит с самого утра детвора снеговика

Снежные шары катает, смеясь соединяет.

Снизу – самый крупный ком,

Чуть - поменьше ком на нём

Ещё меньше – голова, дотянулись едва.

Глазки – угольки, нос – морковка.

Шапочку надели ловко.

Яркий шарф, в руках метла

И довольна детвора».

- Ребятки, посмотрите ещё раз на снеговиков. Что изменилось? (Какие они?) (стали весёлые, обрадовались новым друзьям.) Вы молодцы!