Конспект НОД по лепке в подготовительной группе «Доктор Айболит
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию:

лепка в подготовительной группе «Добрый доктор Айболит»

Цель: совершенствование умения передавать в лепке образ Айболита .

Задачи: развивать образные представления, стремление добиваться выразительного решения образа, воображение, мелкую моторику. Закреплять приемы лепки из частей

(скрепление частей путем примазывания их друг к другу,

оттягивания частей из целого куска, умение прочно устанавливать фигуру на ногах, пользоваться концами пальцев и стекой для отделки мелких деталей. Прививать интерес к книге, к чтению.

Развивать умение отгадывать загадки. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца

Материалы и оборудование: пластилин по количеству детей, стеки, доски для лепки, салфетки.

Предварительная работа: Чтение сказок К. Чуковского,

рассматривание иллюстраций, загадывание загадок, рисование, игры-инсценировки по сказкам.

В. – Послушайте загадку:

Лучший доктор для зверей и любимец всех детей

лечит от всего-всего, не боится ничего.

Нет для доктора преград, всем помочь он только рад. Кто же в Африку, друзья,

полетел совсем не зря? Дети: Доктор Айболит Молодцы!

В. – Почему вы так решили?

Д. – Потому, что лучший доктор зверей,

В. - Кого из зверей лечил Доктор Айболит? Дети: Лиса, Барбос, Зайчонок.

В: Животные какой страны обратились к нему за помощью? Дети: Африки

В: Какие звери живут в Африке? Дети: Жираф, бегемот, тигр…

В: Кто сообщил Айболиту, о просьбе животных Африки? Кто помогал Доктору Айболиту добраться до Африки?

Шакал на кобыле прискакал Серые волки, кит, орел

Физкультминутка.

Становитесь Вас полечит, исцелит добрый Доктор Айболит.

Нас не надо вам лечить, добрый Доктор Айболит (руками машут перед собой)

Будет бегать и шагать будем силы набирать, (выполнение бега на месте и ходьбы)

Не болят у нас животики, как у бедных бегемотиков, (обхватывают руками животики)

К солнцу руки мы потянем, а потом в траве присядем, (поднимают руки вверх)

Как орлы, летим, парим, во все стороны глядим, (руки в стороны машут, поворачивают голову в разные стороны.)

Где же Африка – страна, может помощь, там нужна, (смотрят из под ладони вперед)

Вместе с Читой мы поскачем как веселый звонкий мячик (прыжки на месте)

Скок – поскок, скок – поскок, не цепляйся за сучок,

Дружно к бедным страусятам по траве пойдут ребята, (ходьба на месте)

Ноги будем поднимать, по траве густой шагать, (ходьба на месте высоко поднимая ноги)

Всем мы помощь оказали сами сильными мы стали! (разводят руки в стороны)

В. – Присаживайтесь

В.-сегодня вы будите лепить доктора Айболита .Давайте

посмотрим как выгледит доктор Айболит (смотрят картинки с изображением доктора Айболита ).обьясняет метод путем

намазывания.

У каждого на столе лежат салфетки, после выполнения работы протрите руки салфеткой, затем вымоем с мылом.

Прежде чем лепить Доктора Айболита предлогаю сделать Разминку для пальчиков перед лепкой.

Внимание, девочки! Внимание, мальчики!

Приготовьте ваши ручки, Разомните пальчики.

Чтоб готов был пальчик наш, сделаем ему массаж. Потихоньку разотрем, и к другому перейдем.

Чтоб крепка была ладошка, мы похлопаем немножко. Постучали, а потом мы ладошку разотрем,

Ты потри её ещё, так чтоб стало горячо!

В. – Приступайте к работе.

В ходе самостоятельной деятельности оказываю помощь нуждающимся детям.

В: Никита, какого цвета пластилин ты выберешь для лепки… Ребенок:….

В: Настя, с чего ты начнешь выполнение своей работы Р: С лепки туловища

Самостоятельная деятельность детей.

После окончания работы предлагаю детям протереть руки салфетками и почистить доски

- Не забудьте протереть руки салфетками.

В. - Какая работа понравилась вам больше всего? Почему?

В: Что можно пожелать автору вот этой работы

теперь мы организуем выставку наших работ в группе.