Образовательная ситуация Тема: «Маски»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Основная образовательная  цель

Развитие представлений о масках

Новое знание детское «открытие»

Маски можно изготовить самостоятельно из различного картона

Какие понятия, способы действия необходимо актуализировать

Знания о масках и из чего можно изготовить маски

Причина затруднения

Не знаем, как изготовить маски с помощью картона

Цель деятельности по преодолению затруднения

Узнать, из какого картона можно изготовить маски, сделать их самостоятельно

Организация рабочего пространства

Деятельность педагога

Деятельность детей

Введение в ситуацию

Приносят письмо

В группу приносит письмо сотрудник детского сада.

- Ребята, нам принесли письмо, от кого же оно, давайте узнаем?

 - Письмо от театра «Сказка»

- Здравствуйте дорогие ребята из детского сада «Росинка». Нам нужно скоро показывать спектакль сказку «Теремок», но злой волшебник обиделся на меня, за то, что я не беру его на главную роль в добрых сказках. А как я могу его взять, если он злой, а сказки у меня добрые, он же всё испортит. И вот, что бы я вообще не показывал спектаклей, он похитил всех мастеров, теперь ни кто не сделает маски для спектакля. Мои мастера успели сделать трафарет масок. Режиссер.

- Поможете?

- Сможете?

  Дети предполагают, рассуждают

Дети предполагают, рассуждают

Актуализация знаний и умений

- Что вы знаете о масках?

- Какие маски бывают?

Дети высказывают свои мысли, рассуждают, предполагают

Затруднение в ситуации

Картинки на мольберте, разновидности масок.

- Ребята, а из чего можно сделать маски?

- Давайте посмотрим на картинки, какие маски бывают и из чего можно сделать?

Дети предполагают из какого материала можно сделать маски

«Открытие» нового знания (способа действия)

На общем столе лежит бумага и картон: цветная бумага, цветной картон, белая бумага, белый картон, цветной картон зеркальный, фоамиран цветной, бархатная бумага, мягкий пластик, картинки с образцом маски, атласные ленты и резинка.

На рабочих столах: салфетки,  ножницы, подложки под материал, карандаш и фломастер, клеенка, клей.

- Предлагаю сходить в нашу мастерскую.

- Посмотрите, какие материалы здесь есть?

- Можно ли из разной бумаги, разного картона сделать маску?

- Какие маски нас попросил сделать режиссер театра?

- Сколько рабочих столов есть в нашей мастерской?

- А сколько нас? Что нужно сделать?

- Делитесь на пары, выберите рабочее место и материал для изготовления своей маски.

- Ребята, кто затрудняется сделать маску, тот может использовать картинку с образцом маски!

Дети рассматривают материал, перечисляют

Дети делятся на пары,  подходят к каждому столу, выбирают материал, изготавливают маски

Включение нового знания в систему знаний и умений

- Ребята, кто готов выставляем свои маски.

- Какие маски у нас получились?

Дети расставляют готовые маски

Осмысление

- Кому мы помогали?

- Что делали?

- Из каких материалов?

- Ребята, как нам отправить маски режиссеру?

- Предлагаю отправить почтой все маски на адрес театра «Сказка».

- Что было самым трудным?

- Молодцы, ребята. Мы изготовили модели динозавров из бросового материала. Теперь нашему гостю не будет одиноко.

Дети высказываются по поводу выполненной работы