Конспект по художественно-эстетическому развитию с детьми второй группы раннего возраста «Лепка из соленого теста по мотивам русской народной сказки «Колобок»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект по художественно-эстетическому развитию с детьми второй группы раннего возраста «Лепка из соленого теста по мотивам русской народной сказки «Колобок»

Цель: воспитывать интерес к народному фольклору и художественному творчеству.

Задачи:

Образовательные: Учить детей скатывать шарик из теста между ладонями круговыми движениями; закрепить знание желтого цвета; учить находить предметы круглой формы, желтого цвета, выполнять движения в ритме стихотворения.

Развивающие: Развивать внимание, глазомер, восприятие, мышление, творчество, развивать мелкую моторику пальцев рук.

Воспитывающие: Воспитывать умение работать вместе, не мешая друг другу; воспитывать доброжелательное отношение к игровым персонажам, вызывать сочувствие и желание помочь, вызвать у детей радостное настроение, удовлетворение от проделанной работы.

Словарная работа: колобок, круглый, желтый.

Индивидуальная работа: помогать детям, испытывающим затруднения в  раскатывании соленого теста круговыми движениями.

Предварительная работа:

• чтение и пересказ русской народной сказки «Колобок»;

• рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок»;

• игры с детьми с использованием подражательных движений;

• разучивание потешки: «колобочек - колобок»;

• слушание песни «Колобок» (автор Татьяна Морозова).

Оборудование и материалы:

персонаж к сказке «Колобок»: кукла би-ба-бо бабушка; домик, миска с гречкой, миска с фасолью, большой резиновый мяч, мячики разных цветов, обруч, корзинка, соленое тесто для лепки желтого цвета, дощечки, салфетки, аудиозапись «Колобок» (автор Татьяна Морозова).

ХОД.

 I. Вводная часть

 (организационный и мотивационный момент)

Дети заходят в группу.

 -Дети, к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними.

(Звучит музыка «Утро в деревне»)

 - Ой, ребята, а это что за домик, и кто в нем живет?

 Воспитатель:

-Дети, в домике кто-то есть. Кто смотрит в окошечко?

Дети отвечают: «Бабушка».

 (Бабушка платочком утирает слезы)

 Воспитатель:

-Ребята, а что же бабушка плачет? Давайте спросим, что случилось? (воспитатель и дети спрашивают: «Бабушка, почему ты плачешь, что случилось?»).

 Бабушка:

 - Испекла я для деда колобок, положила его на окошко остывать, а он убежал, найти его нигде не можем.

Воспитатель:

 - Посмотрите, ребята, на столе стоят большие миски. А, может быть, он в крупе спрятался! Давайте поищем.

 (На столе стоят миски, наполненная крупой и фасолью, в ней спрятаны игрушки. Дети опускают руки в миску с крупой и ищут игрушки, показывают бабушке).

 Бабушка:

- Нет здесь Колобка. Колобок круглый, вот и укатился.

Воспитатель:

- Может, мы с ребятами сможем его отыскать? Ребята, поможем бабушке отыскать колобка?

Дети: да!

Воспитатель:

- Ребята, бабушка говорит, что колобок круглый и укатился. Посмотрите, здесь нет ничего круглого?

(Находим мяч).

- Правильно, мяч круглый и может укатиться, как Колобок.

Воспитатель:

- Ну, что бабушка, нашли мы твой колобок? Круглый и катится.

Бабушка:

-Нет, дети, мой колобок желтый.  

Воспитатель:

 - Давайте еще поищем, посмотрите, сколько разноцветных шариков

 (показывает на обруч с шариками).

-Давайте найдем шарики желтого цвета и сложим их в корзину.

 (Дети по очереди кладут по одному желтому шарику в корзинку)

- Давайте отнесем бабушке и спросим у нее, нравятся ей такие колобки?

 Бабушка:

-Ваши шарики и желтые, и круглые, но мой колобок теплый. Я тесто замесила, потом катала-катала в руках, вот и получился колобок. Ребята, а вы умеете катать шарики из теста?

Дети:

-Да!

Воспитатель:

-Так давайте, слепим колобков для бабушки, порадуем её.

II. Основная часть, (практическая работа).

 - Давайте сядем за столы.

 «Вот расселись малыши, до чего же хороши»!

 - Чтобы ручки хорошо лепили нам нужно сделать гимнастику для пальчиков.

Тесто сделаем мы сами:

 Вот так, вот так. (Сжимаем кулачки)

 Колобок скатаем сами:

 Вот так, вот так. (Круговые движения ладошками)

Воспитатель:

 - А теперь посмотрите, как я буду лепить колобка:

 Сначала разомнем наше тесто, чтобы оно стало мягким.

 Кладем тесто на ладошку и скатываем круговыми движениями шарики.

- Теперь вы сами слепите колобок. Берём кусочек теста, кладем на ладошку и раскатываем круговыми движениями, чтобы получился круглый колобок.

Воспитатель:

- Готовые колобки давайте положим на тарелочку. (Укладываем на красивый поднос)

- Ну что ж, колобки мы из теста скатали. А теперь отдадим их бабушке, чтобы она их в печь поставила. (Отдаем бабушке. Бабушка благодарит.)

Физкультминутка:

Воспитатель:

- Ребята, споем бабушке на прощание песенку?

Дети:

- Споем.

Воспитатель включает аудиозапись «Колобок» (автор Татьяна Морозова).

- Ребята, а какого цвета был колобок? (Дети: желтый)

- По форме, какой колобок? (Дети: круглый)

III. Заключительная часть. 

Воспитатель: Спасибо вам, ребята! Вместо одного колобка, мы подарили бабушке много колобков.

- Посмотрите, как радуется бабушка, ей очень понравились ваши колобки, которые вы слепили. Она благодарна вам за вашу помощь.

Вы у меня настоящие помощники, молодцы, ребята! А теперь попрощаемся с бабушкой.

Литература:

1.Группа «Я — воспитатель»: https://vk.com/yavosp

2.Дополнительные материалы для воспитателей по подписке: https://vk.com/donut/yavosp