Конспект по продуктивной деятельности "Ваза с веточками"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

№п/п

Этап занятия и его задачи.

Примерное время проведения

Деятельность воспитателя

(содержание учебного материала,

прямая речь)

Деятельность воспитанника

(виды деятельности, прямая речь)

Интегрированные образовательные области

1.

Организационный момент:

Если снег по всюду тает,

День становится длинней.

Если все зазеленело

И в полях звенит ручей

Если солнце ярче светит

Если птицам не до сна

Если стал теплее ветер

Значит к нам пришла (весна)

Дети называют признаки весны

-тает снег

-появились проталины

-солнце стало ярче светить

-сильнее пригревает

Речевое развитие

2.

Вводный этап (актуализация знаний).

К нам сейчас весна пришла

Тепло радость принесла

Вы на вазу поглядите

Что стоит в ней, мне скажите

Воспитатель показывает веточки, стоящие в вазе, вместе с детьми рассматривает, какие они красивые на некоторых появились листочки, а на одной веточке пушистые комочки -это вербочки. Воспитатель объясняет, когда много веточек, то это называется букетом.

Дети рассматривают стоящие в вазе веточки.

Познавательное развитие,

Речевое развитие,

Социально- коммуникативное развитие.

3.

Основной этап.

Физкультминутка:

Солнце в небе ярко светит (руки вверху, сжимаем и разжимаем пальцы)

Погулять выходят дети (шагаем на месте)

Во дворе сосульки плачут (указательным пальцем правой руки постучать по ладошке левой руки)

С крыши звонко капли скачут (прыжки на месте)

Сегодня мы с вами сделаем красивые букеты из веточек для украшения нашей раздевалки.

Воспитатель напоминает, как нужно вырезать вазу из листа прямоугольной формы, сложенного пополам. Просит подумать и сказать, как можно получить веточки (разрезаем коричневую полоску на узкие полоски). Затем напоминает способ вырезания листочков из бумаги, сложенной «ГАРМОШКОЙ». Потом показывает способ выполнения заготовок вербочек из ватных палочек.

В процессе выполнения работы детьми звучит музыкальная композиция Чайковского «Времена года» «Март» «Апрель» «Май»

Дети выполняют движение по тексту.

Дети приступают к выполнению работы

Физическое развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

4.

Заключительный этап.

-Ребята наше занятие подошло к концу. Посмотрите, какие замечательные получились у нас букеты. Давайте пройдем в раздевалку и разместим там наши работы.

-Как нарядно, по-весеннему свежо стало в раздевалке.

Речевое развитие,

Социально- коммуникативное развитие.