Конспект аппликация "Белый Мишка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности по аппликации

Группа: вторая младшая группа.

Тема: Белый медведь

Цель: создание аппликации «Белый медведь»

Задачи:

- формировать начальные представления у  детей о белом медведе, его внешнем

   виде, характерных особенностях, образе жизни;

- воспитывать у детей интерес к аппликации, совершенствовать технику

  наклеивания;

- воспитывать аккуратность, правильно используя предназначенный материал;

- вызывать у детей радость от созданного ими изображения;

- воспитывать любовь и  бережное отношение к природе и всему живому.

Материалы и оборудование: иллюстрации по теме, картон, заготовки из

бумаги, клей, кисточки, клеенки, салфетки, аудиозапись «Где-то на белом

свете…».

 Ход занятия.

1. Организационный момент

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, сегодня к нам в гости пришел очень интересный гость. Он живет далеко-далеко на Севере, где всегда зима и холод.

2. Основная часть

Воспитатель: Послушайте загадку о нем.

Может кто-то не поверит,

Любят холод  эти звери.

Шубок белых не снимают,

В шубках спят, едят, играют.

Даже в шубках рыбку ловят,

Где вы видели такое?

Если знаешь, то ответь:

Это … белый медведь!

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно это белый медведь.  

Рассматривание иллюстраций.

Рассказ воспитателя.

Воспитатель: Белый медведь – это самый большой обитатель бескрайних снежных и ледяных просторов. Защищает медведя от сильных морозов густой белый мех и толстый слой жира под кожей. Белый медведь – хищник, он питается рыбой, тюленями, птицами. Белый медведь великолепный пловец, он может плавать даже под водой. В отличие от своего брата – бурого медведя - белый медведь не впадает в спячку и делает берлогу только тогда, когда появляются медвежата.

На Земле белых медведей осталось не много, поэтому охота на них запрещена, они занесены в Красную Книгу.

Воспитатель: Ребята, а давайте на несколько минут ощутим себя белыми медведями!

Дети: Давайте!

Физкультминутка.

Утром белый мишка встал,

Носик лапой почесал,

Посмотрел на лапки,

Поглядел на пятки,

Почесался, постоял,

хвостиком он повилял,

Он за ушком почесал,

Потоптался, порычал

И по льдинам побежал.

Дети выполняют движения по тексту.

Игра «Льдинки».

Воспитатель раскладывает на ковре листы белой бумаги (льдинки). Дети перепрыгивают с льдинки на льдинку так, чтобы не замочить «лапки».

Аппликация «Белый медведь».

Воспитатель: Ребята, чтобы нам заполнилась встреча с белым медведем, давайте сделаем аппликацию этого удивительного животного.

Дети: Давайте!

Воспитатель показывает образец аппликации. Напоминает о том, что намазывать обратную сторону деталей необходимо аккуратно, стараясь намазать всю поверхность детали. Дети под руководством воспитателя выполняют работу. Звучит музыка «Где-то на белом свете…»

3. Рефлексия

Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы! Ваши белые мишки получились очень красивыми, совсем как настоящие!

Готовые работы размещаются на выставке. Дети любуются белыми медведями.