Конспект занятия по аппликации "Витаминные пирамидки"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Аппликация в средней группе «Витаминные пирамидки»

(«Путешествие в страну здоровья»)

Задачи: обобщить знания детей об овощах и фруктах, как о полезных продуктах, расширить представление о здоровой и вредной пище;

продолжать развивать умения детей в вырезании округлых форм из прямоугольников, путём плавного закругления углов; учить в аппликации изображать предмет, состоящий из нескольких частей, располагать детали в порядке уменьшающейся величины;

воспитывать самостоятельность, аккуратность и последовательность в выполнении своей работы.

Ход

Стук в дверь, входит Незнайка

Незнайка. Здравствуйте, ребята, меня зовут Незнайка. У меня случилась беда, я заболел. Говорят, чтобы не болеть, нужно правильно питаться. Я старался, ел всё только вкусное: пирожные, конфеты, пил пепси-колу. Но, к сожалению, мне становится всё хуже и хуже. Ребята помогите мне, пожалуйста, разобраться, что мне нужно есть, чтобы не болеть.

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, какие продукты помогут Незнайке побыстрее выздороветь? (Ответы детей).

Воспитатель: В овощах, фруктах и ягодах содержатся такие волшебные вещества, которые помогают всем быть крепкими и здоровыми, румяными и бодрыми.  А называются эти волшебные вещества… (витамины)

Воспитатель. Давайте сделаем для Незнайки витаминные пирамидки, чтобы он научился заботиться о своём здоровье и кушал как можно больше здоровой пищи.

Воспитатель предлагает рассмотреть образец.

На какую геометрическую фигуру похожи кольца пирамидки сбоку? (на овалы).

Как расположены кольца пирамидки по размеру? (самое большое кольцо внизу, потом кольцо поменьше, потом ещё меньше, а наверху самое маленькое)

Какого цвета самое большое кольцо? Какие полезные продукты можно на нём расположить? И т.д.

Воспитатель: Ребята, а теперь проходите и садитесь за столы. Посмотрите перед вами лежат пять прямоугольников разных цветов, попробуйте выложить из этих фигур пирамидку. 

Воспитатель. У настоящей пирамидки кольца сбоку похожи на овалы. Как мы можем сделать из прямоугольника овал? (нужно у прямоугольников срезать уголки)

Воспитатель. Внимательно посмотрите, как я буду вырезать из прямоугольника овал: беру в правую руку ножницы, большой палец в одно кольцо ножниц, в другое кольцо средний палец, а указательный палец лежит сверху ножниц. В левую руку беру заготовку, держу за большую сторону, меньшую отрезаю. Приложу прямоугольник в уголок открытых ножниц. Медленно закрываю ножницы, а прямоугольник аккуратно поворачиваю в сторону ножниц. Плавно срезаю все уголки прямоугольника. Концы ножниц должны быть направлены только от себя. После этого можно наклеивать все детали, начиная с самого большого овала. Помните, что между овалами не должно быть промежутков. Наносим клей от середины к краям. Прикладываем первую деталь на самый низ основы. Разглаживаем салфеткой от середины к краям и убираем лишний клей.

Дети приступают к работе.

В конце занятия воспитатель хвалит всех ребят за проделанную ими работу, пирамидки выставляются для демонстрации Незнайке, проводится анализ колец и наполнение их овощами, фруктами и ягодами в соответствии с цветом.