Конспект НОД по художественно - эстетическому развитию в подготовительной группе на тему "Мы такие разные"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект НОД

по художественно - эстетическому развитию

в подготовительной группе на тему "Мы такие разные"

Автор: Соловьева Л.В., воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ "Детский сад №6 г.Калининска Саратовской области"

Цель: сформировать представления детей о человеке как о части природы и общества через художественно - эстетическую деятельность.

Задачи:

Развивать представления о временной перспективе личности, об изменении позиции человека с возрастом;

Развивать художественное восприятие произведений изобразительного искусства;

Продолжать знакомить с произведениями живописи А.Пластова "Сенокос", В.Васнецова "Аленушка", В.Серова "Портрет";

Обогащать представления о скульптуре малых форм через народные игрушки;

Развивать умение самостоятельно создавать художественные образы в изобразительной деятельности, творчески применять ранее усвоенные способы изображения;

Продолжать обогащать музыкальные впечатления детей;

Формировать умение вести диалог, продолжать работу по обогащению словаря;

Совершенствовать умение определять способ получения необходимой информации в соответствии с условиями и целями деятельности.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, проектная, продуктивная, двигательная.

Материалы и оборудование: презентация, мультимедийная установка, листы бумаги А4 с контурным изображением лиц людей, заготовки  - глаза, нос, рот, клей, салфетки, подставки, кисти, клеенки, "Колыбельная" Моцарт.

Ход: Вводная часть.

Воспитатель вносит куклу - младенца, завернутого в пеленку.

В: - Здравствуйте, ребята! Меня зовут Людмила Викторовна. А вы любите задавать вопросы и искать на них ответы?  Вот мы этим сейчас и займемся!  Посмотрите!

Белый аист длинноногий
Прилетел сегодня в дом
И оставил на пороге
Сверток.
 Как Вы думаете, кто в нем? (Младенец, ребенок, малыш)

Да. И он спит. Давайте мы его положим и тихонечко поговорим.

Основная часть.

- Ребенок рождается на свет и ничего не знает о том мире, в который попал! Он растет, постепенно всему учится и становится взрослым. А вы знаете, как развивается человек? - слайд 2.

- Ребята, кто или что окружает человека? (люди, природа) - слайд 3.

- А как вы думаете, человек зависит от того кто его окружает? (да)

- Как человек зависит от природы? (Природа дает нам воду, продукты питания, воздух, свет) - слайд 4.

- А что общего у природы и человека? (двигается -ходит, бегает, прыгает, питается, дышит, как и все живое, воздухом, чувствует - слышит, видит, ощущает запах, боль, голод, окружающую температуру, радость, грусть). Ребята, мы можем сказать, что человек - часть природы? (да)

- А как человек зависит от других людей? (В общении с другими людьми человек должен учитывать интересы и настроение других людей).

- Ребята, а люди отличаются друг от друга? Чем? (цветом кожи, волос, глаз, ростом, возрастом, полом, у каждого свое имя).

- Я предлагаю Вам поиграть в игру "Будь внимателен".

Те, у кого голубые глаза - встаньте и поднимите руки.

Те, у кого карие глаза - встаньте и поставьте руки на пояс.

Те, кто высокого роста - наклонитесь вперед.

Те, кто низкого роста - наклонитесь в стороны.

Мальчики - похлопайте в ладоши.

Девочки - потопайте ногами.

Молодцы! Никто не ошибся!

- Ребята, как много мы знаем о людях! А есть что-то, чего мы не знаем, но очень хотим узнать? (ответы детей).

- А где мы можем найти ответы на свои вопросы? (спросить у родителей, в книгах, в интернете и др.)

- Ребята, а как вы думаете, художники, скульпторы  могут нам помочь? (да)

- Посмотрите, как скульпторы изображают человека в своих работах - слайд 5

- А вот так художники изображают человека в живописи - слайд 6

Слышится плачь ребенка.

- Ребята, наш малыш проснулся и плачет. Как вы думаете, почему? (Ответы детей)

- А может быть он поиграть хочет? Поиграем?

Мы гуляли по тропинке
     Так, так, так!
Мы качались, как осинки
     Так, так, так!
Громко хлопали в ладошки
     Так, так, так!
Покружились мы немножко
     Так, так, так!
Мы поплавали, как рыбки,
     Так, так, так!
Подарили всем улыбки
     Так, так, так!

- Ну вот и малыш успокоился. Он такой маленький и уже проявляет свои эмоции. Посмотрите, какие разные эмоции могут быть у человека - слайд 7.

- Ребята, а вы когда - нибудь пробовали создать портрет человека? А в аппликации? Я предлагаю Вам выбрать части лица человека и наклеить их так, чтобы это лицо выражало какую - то эмоцию. Попробуем? А малышу мы колыбельную включим - пусть поспит.

Во время самостоятельной творческой деятельности воспитатель индивидуально подсказывает, напоминает, советует.

Заключительная часть.

- Ребята, давайте посмотрим, какие интересные лица получились - смешные, удивленные, обиженные, самые разные. Вам понравилось создавать портреты? А что было новым? Необычным? А сложным что-то было? Может ли вам это пригодится когда-нибудь? Где мы можем использовать получившиеся портреты? (выставка, игра)

Мне тоже понравилось с Вами общаться. И на прощание я хочу подарить Вам воздушные шарики с веселыми рисунками, чтобы ваши эмоции были только яркими и положительными.