Конспект по художественно – эстетическому развитию (лепка): «Разноцветные колеса для машин».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект ООД по художественно – эстетическому развитию

(лепка)занятия по лепке в младшей разновозрастной группе.

Тема: «Разноцветные колеса для машин»

Цель: формирование умения лепить предметы круглой формы, целостную

картину мира в ходе продуктивной деятельности детей.

Задачи: Развивать умения раскатывать пластилин между ладонями

круговыми движениями, расплющивать заготовку, учить аккуратно,

складывать изделия на дощечку, формировать знания цветов; способствовать

установлению доброжелательных отношений между детьми.

Материал: сюжетные картинки «Машина» красного, желтого, зеленого,

синего цветов; макет машины без колес - образец, макет машины, образец

колес, пластилин, доска для лепки по количеству детей, салфетка, мини -

макет дороги для оформления поделок.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Музыкальное приветствие «Здравствуйте ладошки!»

Здравствуйте ладошки – хлоп, хлоп, хлоп

Здравствуйте ножки – топ, топ, топ.

Здравствуйте щечки – плюх, плюх, плюх

Здравствуйте губки – чмок, чмок, чмок

Здравствуйте зубки – ам, ам, ам.

Здравствуй носик – бип, бип, бип.

Здравствуйте ребята –всем привет!

2. Беседа и рассматривание картинок «Машинки» красного, желтого,

зеленого, синего цвета.

Воспитатель: Ребята! Послушайте внимательно, чей это звук? (Звучит запись

шума двигающегося транспорта). Чей это голос? Это машина!

Воспитатель: Сколько машин?

Дети: Машин много. (дети называют цвета машин)

Воспитатель: Ой! А что же случилось с этой машиной?

Дети: Сломалась, у нее нет колес.

Воспитатель: У Райдера есть много машин, он просит нас помочь ему,

отремонтировать их. Нужно сделать им настоящие колеса.

3.Физкультминутки «Шоферы»

Мы с Денисом шоферы,

Завели свои моторы. (Вращательные движения руками перед собой)

А потом нажмем на тормоза. (дети тянут ручку «тормоза» на себя.)

Закрываем фары. (Дети закрывают глаза.)

Раз-два-три-четыре-пять. (считают с закрытыми глазами)

В путь дорогу нам опять! (Вращательные движения руками перед собой при

движении вперед)

4. Продуктивная деятельность.

Садимся за стол и работаем с пластилином аккуратно.

(Дети выбирают понравившуюся машину: красную, зеленую, синюю,

желтую). Мы возьмем кусочек пластилина (соответствующего цвета),

отщипнем от него кусочек, раскатаем круговыми движениями ладоней обеих

рук шар, а затем приплющим его, получилось колесо. (Показ воспитателя).

Прикладываем колесо на место, где должно быть колесо у машины и

нажимаем. Одно колесо присоединили к машине, нужно сделать еще одно.

Вот какие колеса у машины! Теперь наши машины смогут ехать по дороге.

После работы с пластилином, вытираем ручки и доски салфеткой.

Воспитатель делает выставку работ. Дети рассматривают.

5. Рефлексия.

Ребята, чем мы с вами занимались? (ремонтировали машины, лепили колеса)

Какие колеса мы лепили? (Круглые)

Каким цветом колеса лепила? (ребенок называет цвет)

Трудно ремонтировать машину, но мы с вами справились. Все вы просто -

молодцы! Все ли машины отремонтированы, у всех есть колеса. (Да)

Вам понравилось?

6. Игровая деятельность. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на

друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить

своё место.

Описание. Дети – «воробушки» садятся на скамейку – «гнёздышки».

Воспитатель изображает «автомобиль». После слов воспитателя: «Полетели,

воробушки, на дорожку» - дети поднимаются и бегают по площадке,

размахивая руками – «крылышками». По сигналу воспитателя:

Легковой автомобиль

По дороге мчится.

А за ним густая пыль

Тучею клубится.

«Автомобиль едет, летите, воробушки, в свои гнёздышки!» - «автомобиль»

выезжает из «гаража», «воробушки» улетают в «гнёзда» (садятся на

скамейки). «Автомобиль» возвращается в «гараж»

Интернет-источник:

https://webmaster.yandex.ru/siteinfo/?site=infourok.ru