Конспект по лепке (пластилинография) "Клоун"
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Тема: «Клоун»

Цель: создавать портрет клоуна в технике пластилинография.

Программное содержание:

• формировать у детей навыки лепки;
• закрепить разные способы и приёмы работы с пластилином при изготовлении плоскостных поделок;
• развивать творческие способности детей через занятие пластилинографией;
• развивать мелкую моторику рук, память, мышление;
• воспитывать трудолюбие, аккуратность;
• прививать уважение к труду работников цирка.

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Ход НОД:

В:-Что такое настроенье?

Это игры и веселье

Это радуга сквозь тучи

Это робкий солнца лучик

Это ласковое море

Это мир с тем, с кем ты в ссоре

Что такое настроенье?

Это радости мгновенья.

Ребята, а покажите какое у вас настроенье.

(Дети показывают весёлый или грустный смайлик)

- Да, у некоторых настроение не очень радостное, но не волнуйтесь, мы это обязательно исправим.

Для начала, отгадайте загадки:

Отгадывание загадок

Клоуны нас два часа смешили,

А собаки в вальсе кружили,

К куполу акробаты поднимались.

Где, скажите, мы сегодня оказались? (В цирке)

- Да, дети мы оказались на арене, где с нами рядом работники этого весёлого, увлекательного цирка.

Отгадайте загадки, кто же здесь работает?

На арене бегемот

Открывал квадратный рот.

Хлеб кладёт, как будто в ковшик,

Бегемоту. (Дрессировщик)

Кроликом вдруг лента стала,

Шляпа бабочек полна.

Просит зал: «Ещё! Нам мало

Волшебства и колдовства».

Получается всё просто,

Нету к мастеру вопросов.

Он давно не ученик,

Он - хороший. (Фокусник)

В воздух он мячи кидает.

Знаем точно: все поймает,

Не уронит ни один,

В цирке он такой один. (Жонглёр)

- В цирке он смешнее всех.

У него большой успех.

Только вспомнить остаётся

Весельчак тот как зовётся?

Кто это, дети? (ответы детей)

- Правильно, это клоун.

- Я вам предлагаю сделать клоунов и повеселить наших грустных ребят (или поднять еще больше себе настроение) Согласны со мной? Ведь смех - это самое лучшее лекарство!

(дети садятся на свои места)

- Для начала , мы с вами разомнем пальчики

Пальчиковая гимнастика «Цирк»

1,2,,5 –будем в цирк сейчас играть!

Этот пальчик, очень важный – дрессировщик он отважный

Этот в цирке выступает – ловко гири поднимает

Пальчик клоун вот друзья – нам без клоуна нельзя

Этот пальчик – акробат

Ну а этот – маловат

В цирке всех теперь мы знаем – представленье начинаем!

Практическая работа. Пластилинография.

Физминутка «Антракт» (во время работы с пластилином)

На арену клоун вышел,

Кто из вас о нём не слышал?

Поклонился, улыбнулся,

Потянулся, повернулся,

Он присел, потом привстал,

Головою покачал.

Мы захлопали в ладоши,

Значит клоун был хороший!

Рефлексия.

- Посмотрите, какие веселые клоуны у нас получились!

-Спросить, поднялось (улучшилось) ли настроение