Конспект занятия по аппликации "Сидят на ветке птицы: снегири, синицы"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Опубликовано 23.02.2025 - 17:28 - Кузнецова Лариса Николаевна

Конспект занятия по аппликации для детей с нарушением слуха 2-4 лет.

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_zanyatiya_po_applikatsii.docx	453.55 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по аппликации

Тема: «Сидят на ветке птицы: снегири, синицы»

Задачи:

-расширять и уточнять представления детей о птицах; закреплять приемы аккуратного наклеивания, закрепить названия оборудования для аппликации; учить детей вырезать круг и овал из четырехугольника путем срезания углов;

-развивать внимание, интерес к изодеятельности;

-воспитывать аккуратность, старательность, умение доводить начатое дело до конца.

Оборудование: игрушка снегиря, синицы, сюжетная картинка «У кормушки», образец работы, картинка птицы, таблички, бумага, заготовки для аппликации, ножницы, клей, кисти, салфетки, клеенка, чашечки для клея.

Словарь: Будем заниматься. Будем наклеивать. Кто это? Птица, снегирь, синица. Бумага, клей, кисточка, салфетка. Смотрите. Наклеивайте. Аккуратно. Молодцы.

Ход занятия

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

Мотивация

Актуализация знаний

- Что будем делать? (Будем заниматься. Будем думать.)

Мотивация на деятельность:

Прилетели птицы (игрушки).

- Кто это? (птицы, снегирь, синица)

Дети отвечают на вопросы.

Дети обращают внимание на игрушки птиц.

Повторение названий действий (заниматься, думать).

Основной этап.

Открытие детьми нового знания.

Педагог обращает внимание детей на величину, форму, цвет, детали рассматриваемых объектов.

Рассматривание и анализ образца.

- Что это? (дерево)

- Кто это? (снегирь)

- Кто это? (синица)

Работа с табличками.

- Будем наклеивать.

- Что это? (бумага, ножницы, клей, салфетка, кисточка)

Показ приемов наклеивания.

Педагог показывает детям приемы наклеивания, напоминает об аккуратности, о технике безопасности при работе с клеем.

Дети с помощью воспитателя рассматривают игрушки птиц, отвечают на вопросы.

Дети рассматривают и анализируют образец.

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Дети наблюдают за воспитателем.

Повторение названий материалов для аппликации.

Умение обследовать образец, выделять его существенные признаки.

Умение понимать смысл вопроса, отвечать на него.

Физминутка

«Птичка»

Птички прыгают, летают,

«имитируют полёт»

Птички прыгают, поют.

«поют»

Птички крошки собирают,

«собирают»

Зернышки клюют.

«клюют»

Перышки почистили,

«чистят»

Клювики почистили,

Дальше полетели

«улетают»

И на место сели.

«садятся».

Дети выполняют движения по подра-жанию воспитателю.

Снятие мышечного напряжения.

Самостоятель

ное применение нового знания

на практике

Самостоятельная деятельность детей.

Педагог по мере необходимости оказывает помощь детям индивидуально.

Дети выполняют работу с опорой на образец, просят о помощи педагога по мере необходимости.

Закрепление приемов наклеивания.

III.

Заключитель

ный этап.

Рефлексия.

Рассматривание и анализ работ.

Педагог предлагает детям рассмотреть работы, указывает на лучшие качества каждой работы, тактично показывает недостатки и объясняет, как их можно исправить в следующий раз или прямо сейчас.

- Занимались хорошо. Молодцы.

Выставка работ.

Дети рассматривают работы.

Дети учатся анализировать и оценивать свою работу, радоваться успехам сверстников.