Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №86 Приморского района Санкт - Петербурга

Конспект НОД по лепке в группе раннего возраста «Солнышко»

Выполнила воспитатель Курганова У.А.

Санкт - Петербург 2025 год

Цель: Формировать интерес к занятиям изобразительной деятельностью. учить детей передавать образ солнышка из пластилина.

Задачи:

Образовательные:

• учить детей передавать образ солнышка из пластилина.

• Познакомить детей с новым способом работы с пластилином - размазывание.

Развивающие: развивать чувство формы, ритма и мелкую моторику.

Воспитательные: воспитывать эстетический вкус детей, и умение радоваться полученному результату.

Материалы: Листы плотного картона, пластилин жёлтого цвета, салфетки.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

(Дети заходят в группу).

- Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте поприветствуем гостей и друг друга.

(Проговаривает стихотворные строки и показывает движения, дети повторяют)

Собрались все дети в круг

Я - твой друг и ты - мой друг.

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Солнце на небе проснулось,

Нам, ребята, улыбнулось.

(Воспитатель обращает внимание детей на солнышко, которое появилось в группе.)

В: Ребята, посмотрите, к нам сегодня в гости пришло солнышко.

-Давайте поздороваемся с Солнышком. (Дети здороваются)

-Какое солнышко? (тёплое, ласковое)

-А на что оно похоже? (на круг, на колесо, на мяч)

-А где живёт солнышко? (на небе)

-Ребята, а солнышко зовёт нас играть!

Вот как солнышко встаёт - выше, выше, выше! - поднимают руки вверх

К ночи солнышко зайдёт - ниже, ниже, ниже! - опускают

Хорошо, хорошо солнышко смеётся, - дети прыгают

А под солнышком нам всем весело живётся! - хлопают в ладоши

В: Ой, пока мы с вами прыгали, наше солнышко загрустило. Смотрите, какие у солнышка печальные глаза.

- Какие у солнышка глаза? (Грустные). У него нет лучей. Видимо оно их потеряло, давайте поможем нашему солнышку!Мы слепим ему лучики, и оно снова станет весёлое и доброе. -Какое солнышко станет? (Весёлое, приветливое).

Воспитатель: Присаживайтесь, ребята, (дети садятся на стульчики)

Дети с воспитателем рассматривают Солнышко.

1. Какого цвета Солнышко? (жёлтое)

2. Какое по форме Солнышко? (круглое)

3. А что есть у солнышка с разных сторон? (лучики)

Воспитатель показывает последовательность выполнения изображения солнышка.

В: Перед тем как начать лепить, давайте поиграем пальчиками.А сейчас я буду лепить Солнышко, а вы внимательно смотрите. Сначала я возьму жёлтый пластилин и разминаю, чтоб он стал мягким. Затем раскатываю между ладонями круговыми движениями шарик, скатала шарик. Теперь располагаю шарик в центральной части картона и слегка надавливаю, чтобы расплющить. Беру ещё кусочек пластилина и раскатываю между ладоней колбаску. Вот так. Посмотрите, ребята, у меня получился первый лучик! Прикладываю лучик к жёлтому кругу. Вот какой получился лучик. Давайте сделаем солнышку много лучиков вместе. Вот и получилось Солнышко.

Пальчиковая гимнастика «Солнышко»

Светит солнышко в окошко (дети сжимают руки в кулачки)

Смотрит в нашу комнатку. (и снова их разжимают)

Мы захлопаем в ладошки, (хлопают в ладоши)

Очень рады солнышку! (помахать рукой) А. Барто

Самостоятельная деятельность детей за столами.

Анализ работ. Ребята, как сразу стало тепло, а какие солнышки получились нарядные, красивые, лучистые, теперь они вас согреют, протяните к ним свои ручки, погрейте (Дети греют ручки над солнышком, воспитатель повторяет пальчиковую гимнастику).

Пальчиковая гимнастика

Светит солнышко в окошко (дети сжимают руки в кулачки)

Смотрит в нашу комнатку. (и снова их разжимают)

Мы захлопаем в ладошки, (хлопают в ладоши)

Очень рады солнышку! (помахать рукой) А. Барто

А теперь ребята подойдите ко мне поближе

Что сегодня мы лепили? (солнышки)

Из чего вы лепили солнышки? (пластилина) Какого цвета солнышки (жёлтые) Ещё, какие они (Яркие, тёплые).

А вам, дети, понравились солнышки? (Да) Сколько солнышек мы сделали (Много)