Конспект занятия по аппликации для второй младшей группы «Консервируем фрукты»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад №7»    п. Новоорск Новоорского района Оренбургской области

Конспект занятия

по аппликации

на тему: «Консервируем фрукты»

во второй младшей группе

                  Подготовил: воспитатель             I категории

                                                                                     Альмухамбетова  А.Р.

                                                      п. Новоорск,2021

Конспект занятия по аппликации для второй младшей группы «Консервируем фрукты»

                                                                                                                                     Цель: Продолжать воспитывать у детей интерес к аппликации.                                                                                                                             Задачи: 1. Образовательные – Расширять знания детей о фруктах и их пользе для здоровья. Закреплять умение детей раскладывать готовые формы разного цвета и размера, формировать умение наклеивать готовые формы фруктов, нанося клей кисточкой с белой стороны и прикладывая фрукт смазанной стороной на контур банки, промакивая клей салфеточкой.                                                                                                                 2. Развивающие – Развивать чувство цвета, формы и композиции. Закреплять навыки аккуратного обращения с клеем и раздаточным материалом.                                                                                                                                                   3. Воспитательные – Вызывать желание работать рядом с другими детьми, не мешая им, желание приходить на помощь.                                                                                                                                                                                                               Предварительная работа: Дидактическое упражнение «Фрукты» (развитие чувства формы и цвета), обследование формы фруктов. Игры «Разберем фрукты и овощи», «Сварим суп и компот», «Что где растет?», «Что лишнее?».                                                                                                                                                                               Формы и виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, творческая.  

 Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие: художественное творчество».                                                                                                              Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Безопасность»                                                   Материал и оборудование: корзина с фруктами, силуэты фруктов разного цвета и размера, вырезанные воспитателем, клей, клеевые кисточки, салфетки, вырезанные бумажные баночки, запись «Фруктовое ассорти.

ХОД НОД                                                                                                                                                                                                                             Дети входят в зал.

Воспитатель:

Здравствуйте ладошка (хлоп-хлоп),                                                                                                                                             Здравствуйте ножки (топ-топ),                                                                                                                                                                                  Здравствуйте щечки, пухленькие щечки (поглаживают щеки),                                                                                               Здравствуйте губки (чмокают губами),                                                                                                                                             Здравствуйте гости.

-  Ребята, когда я пришла в детский сад, а вас еще не было в группе, к нам приходили зайчата и принесли корзину с фруктами. У них приключилась беда. Когда они гуляли у себя в саду, налетел сильный ветер. «Я, - говорит ветер, – могу подуть так, что в этом саду ни одного фрукта не останется. Все унесу!» И стал ветер со всех сторон обдувать заячий сад. И так дул, что все фрукты с деревьев сорвало. Злой ветер наигрался и улетел. Огляделись зайчата – у них все деревья голые стоят. Надо сказать, что зайчата очень любят фрукты, просто жить без них не могут. Собрали зайчата фрукты, поели, своих лесных друзей угостили. А фруктов осталось так много, что они не знают, что с ними делать. Открою вам один секрет: опавшие фрукты долго не хранятся, они испортятся. Зайчата очень расстроились и решили обратиться к нам за помощью.

- Ребята, а вы любите фрукты? Какие фрукты, вы знаете и, какие вам больше всего нравятся? Для чего нам нужны фрукты?( В них много витаминов. Их нужно есть, чтобы не болеть.)

Ребята, поиграем в игру “Какие фрукты самые быстрые”. Предлагаю мальчикам стать яблоками, а девочкам – грушами. Для этого возьмите картинки (вырезанные из цветной бумаги яблоки и груши) и наклейте себе на одежду. (Дети наклеивают, воспитатель помогает). Посмотрите, на полу лежат обручи, красный и зеленый. Когда будет звучать музыка, яблоки и груши рассыпятся по залу, как только музыка остановится, яблоки соберутся в красный обруч, а груши – в зеленый. (Игра повторяется два раза, обручи меняются местами).

-  Ребята, я вам напомню, что еще называется фруктами. (Показываю запись «Фруктовое ассорти»). А сейчас рассмотрим, какие нам фрукты принесли зайчата. Это … яблоко. Оно похоже на шар с ямочками сверху и снизу. А это… груша. Она похожа на лампочку, на шар, вытянутый с одной стороны. Это … слива. Слива, словно вытянутый шар. Какого цвета бывают яблоки? А груши? А сливы?

Вы согласны помочь зайчикам? Как мы можем им помочь? Скажите мне, пожалуйста, что делают ваши мамы из фруктов? (Варят варенье, компот, джем, сок…)                                                                                                                                   - Ребята, из фруктов делают очень много разных вкусностей. Я предлагаю вам «законсервировать» их. Так фрукты долго хранятся, не портятся и сохраняют свои витамины. Законсервируем? Не знаете, как это сделать? Я научу вас? Работа будет нелегкой. Поэтому я предлагаю сначала размяться.

Физкультминутка  «Фрукты»

Будем мы варить компот. (маршировать на месте)                                                                                                                           Фруктов нужно много. Вот. (показать руками - "много")                                                                                                              Будем яблоки крошить,                                                                                                                                                                              Грушу будем мы рубить,                                                                                                                                                                          Отожмем лимонный сок,                                                                                                                                                                                   Слив положим и песок. (имитировать, как крошат, рубят, отжимают, кладут, насыпают песок)                                                                                                         Варим, варим мы компот, (повернуться вокруг себя)                                                                                                                                Угостим честной народ. (хлопать в ладоши)

- А сейчас садимся за столы. У вас в тарелочках лежат разные фрукты, вырезанные из бумаги, и баночки. Сейчас мы с вами законсервируем фрукты в банках на зиму. Как вы думаете, что нужно сделать сначала? Правильно, сначала нужно разложить фрукты в баночки.

А затем будем брать по одному фрукту, аккуратно положить его на клеенку цветной стороной вниз и намазать края фрукта клеем. Далее фрукт положить на то место, где он лежал в баночке, но намазанной клеем стороной вниз и прижать его салфеточкой, чтобы убрать лишний клей. Так делаем с каждым фруктом, пока все их не приклеим.                                                                                                                                                          

Самостоятельная работа детей.

/Вовремя занятия слежу за правильностью выполнения работы. Помогаю, где нужна моя помощь/. Во время работы не размахивайте кисточкой по сторонам, а то можно сделать больно своему товарищу; если вы испачкали пальцы в клее, не берите их в рот, а вытрете салфеткой. После работы руки можно будет помыть с мылом. А теперь самостоятельно начинаем «консервировать» фрукты.

Дети выполняют аппликацию.

Итог. Какие вы молодцы! Сегодня все ребята постарались. Какая у нас красивая «консервация» получилась! Я думаю, что лесным зверям она очень понравится. Итак, что мы с вами сегодня делали? Как «консервировали» фрукты? А вам понравилось «консервировать»? Надо позвонить зайчикам, успокоить их, сообщить, что мы с вами спасли их фрукты, «законсервировали» их. Теперь они могут наслаждаться их вкусом весь год. Молодцы! Хорошо потрудились.