Отчет по самообразованию на тему «Развитие мелкой моторики рук детей 5-6 лет с ЗПР через занятия пластилинографией и тестопластикой»
учебно-методический материал по аппликации, лепке (средняя группа)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 otchet_po_samoobrazovaniyu_24-25_novyy.docx | 33.22 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Костромы
«Детский сад № 6»
Отчет о работе по самообразованию за период 2024-2025 учебного года
Педагог: Каменовская Елена Владимировна
Тема самообразования: «Развитие мелкой моторики рук детей 5-6 лет с ЗПР через занятия пластилинографией и тестопластикой»
Этап освоения темы: начальный
В течение учебного года реализованы следующие мероприятия (согласно плану работы по самообразованию):
№ п/п | мероприятие | дата | Результат (итог, продукт деятельности) |
1 |
| Октябрь |
|
2 |
Занятие №1. «Воздушные шары»; Занятие №2. «Созрели яблочки в саду»; | Ноябрь |
|
3 | Занятие №3. «Звездное небо»; Занятие №4. «Бусы для Снегурочки»; Анкетирование родителей «Как вы развиваете творчество детей дома?» | Декабрь |
|
4. | Занятие №5. «Солнышко проснулось»; Занятие №6. «Мы делили апельсин»; Рекомендация - консультация для родителей на тему: «Как выбрать пластилин?», подборка интересных и простых поделок из пластилина для занятий с ребенком дома. | Январь |
|
5. | Занятие №7. «Знакомство с соленым тестом. Колобок»; Занятие №8. «Гусеничка»; | Февраль |
|
6. | Занятие №9. «Сыр»; Занятие №10. «Пирамидка»; | Март |
|
7. | Занятие №11. «Рыбка» Занятие №12. «Черепаха» | Апрель | Создание развивающей среды (уголок эстетического восприятия) «Умелые ручки»: пополнить различными видами пластилиновых масс, пластилином, песочной массой, полимерной глиной, бусинками, крупным бисером, крупами различных видов, различными видами печаток, трафаретов, альбомами с образцами, алгоритмами, моделями и схемами). |
8. |
Педагогов «Пластилинография – рисование пластилином»» | Май |
|
В процессе работы по самообразованию, я изучила следующую литературу:
И.А. Лыкова . Мы лепили, мы играли М.:КАРАПУЗ - ДИДАКТИКА, 2011.
И.А. Лыкова Лепим с мамой, азбука лепки М.: КАРАПУЗ - ДИДАКТИКА, 2012.
И.А. Лыкова Соленое тесто в семье, детском саду и начальной школе. М.: Издательство: Цветной мир, 2013 г.
В. С. Надеждина Поделки и фигурки из соленого теста. Увлекательное рукоделие и моделирование. Минск: Издательство: Харвест, 2013 г.
М.О. Синеглазова. Удивительное соленое тесто. М.: Издательский Дом МСП, 2010.
В.А. Хоменко Солёное тесто, шаг за шагом Харьков.: Клуб Семейного Досуга, 2011.
А.И. Фирсова, Чудеса из солёного теста М.:АЙРИС – ПРЕСС, 2010.
Е.А. Янушко. Волшебное тесто. М.: Издательство: Эксмо, 2012.
http://www.maam.ru/detskijsad/
http://ped-kopilka.ru
Реализация поставленных задач:
В своей работе по данному направлению я применяла такие формы работы с детьми:
- совместная работа с детьми;
- совместная работа с детьми и родителями;
- индивидуальная работа;
- свободная самостоятельная деятельность самих детей.
А так же использовала при работе с детьми такие методы и приёмы работы: (Объяснение, показ, беседа, игра)
- массаж кистей рук;
- пальчиковые гимнастики и физкультминутки;
- изготовление дидактических игр, шнуровок;
- лепка из пластилина и соленого теста;
- рисование с использованием шаблонов, трафаретов
- Д/и с сыпучими материалами («сухой бассейн», ищем игрушку, рисуем на крупе).
Работу по мелкой моторике проводила в свободное время, а также во время вечернего круга, примерно 7- 8 минут в день. В своей работе использовала схему "от простого к сложному". Выполняя различные пальчиковые игры и упражнения, дети овладевали умениями и навыками, у них развивалась координация движений: пальчики становились более ловкими, кисти рук - подвижными, гибкими, исчезла скованность движений.
Для развития мелкой моторики руки
Использовались игры:
«Геометрические вкладыши»;
«Крупная и мелкая мозаика»
«Пирамидка»;
«Игры в сухом бассейне для рук»;
«Узнай что в мешочке?»;
«Разрезные картинки»;
«Строим из Лего»;
«Пазлы деревянные и картонные»;
«Шнуровка»,
«Прищепки»;
Изготовлены дидактические игры:
Д/и «С крышками»
Д/и.: «Прищепки»
Создан лэпбук « Пластилинография»
Собран информационный банк пальчиковых игр, которые направлены на устранение имеющихся проблем речевого развития детей, развитие мелкой моторики рук.
Намеченные задачи дети усвоили, показали неплохие ожидаемые результаты обучения, которые были мною намечены в программе по работе. Детьми освоены правила техники безопасности при работе с инструментами и красками; правила оборудования рабочего места; правила высушивания, раскрашивания, хранения изделий из соленого теста.
Дети научились последовательно и правильно соединять элементы при изготовлении законченной работы, пользоваться инструментами и приспособлениями, необходимыми при изготовлении изделий, оценивать свою работу и работы своих товарищей, работать в коллективе.
Тесный контакт с родителями всегда помогает в работе. С родителями проводились индивидуальные беседы, консультации: « Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в домашних условиях»
«Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников»; «Игры на развитие мелкой моторики рук»; «Для чего необходима пальчиковая гимнастика»; Сообщение на родительском собрании « тестопластика – это полезное и занимательное занятие для детей дошкольного возраста»
Вывод: В своей педагогической деятельности, я планирую продолжать работу реализации принципа «от простого к сложному». Занятия с детьми проводить в необычной обстановке, ввести дидактические игры на развитие моторики во все виды деятельности с детьми по различным направлениям воспитательной работы. В перспективе своей деятельности вижу необходимость продолжить работу по данной теме.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
план работы по самообразованию ТемаТ: «Развитие мелкой моторики рук детей 5-6 лет с ЗПРР через занятия пластилинографией»
план работы по самообразованию ТемаТ: «Развитие мелкой моторики рук детей 5-6 лет с ЗПРР через занятия пластилинографией»...
Отчёт по плану самообразования на тему "Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста средствами - пластилинографии».
Цель:Развитие ручной умелости у детей младшего дошкольного возраста посредством пластилинографии....
Отчет по самообразованию воспитателя Тема: «Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста через различные виды деятельности»
Мелкая моторика – это гибкость, ловкость рук и точность движения пальцев руки. Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев.Разнообразие действия руками, пальчиковые...
отчет по самообразованию на тему "Развитие мелкой моторики рук у детей раннего дошкольного возраста через различные виды деятельности"
Годовой отчет по самообразованию "Развитие мелкой моторики рук у детей раннего дошкольного возраста через различные виды деятельности"...
Отчет по самообразованию на тему "Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования" за 2021-2022 учебный год.
Тема: «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования» Цель: создание условий для развития творческих способностей детей дошкол...
Отчет по самообразованию по теме: «Развитие мелкой моторики у дошкольников через дидактические игры».
создать условия для развития и совершенствования мелкой моторики рук у дошкольников...
Отчет по самообразованию на тему „Развитие мелкой моторики у детей среднего дошкольного возраста“.
Мелкая моторика — способность манипулировать мелкими предметами, передавать объекты из рук в руки, а также выполнять задачи, требующие скоординированной работы глаз и рук. Мелкая ...