Конспект НОД "Изготовление группового альбома"
план-конспект занятия по аппликации, лепке

СХЕМА ННОД

Раздел 1.

1.1.

Ф.И.О.

(квалификационная категория)

1.2.

группа

Средняя группа

1.3.

дата

продолжительность

20 мин

Раздел 2. Содержание

2.1.

тема

«Изготовление группового альбома»

2.2.

цель

Формирование навыков сотрудничества у детей среднего дошкольного возраста при выполнении продуктивной деятельности.

2.3.

задачи

обучающие

Учить договариваться друг с другом о совместной деятельности.

Формировать умения составлять композицию на своей страничке , воплощая

художественный замысел и импровизировать.

развивающие

Закреплять навыками ручного труда.

Развивать свободного общения со взрослым и друг с другом.

Развивать связную речь через рассказ по фотографиям.

воспитательные

Воспитывать желание поддерживать традиции нашей группы .

Воспитывать уважение друг к другу и умение работать в группе.

Воспитывать интерес к творчеству.

2.4.

образовательные области

приоритетная

ОО «СКР»,

в интеграции

ОО «ХЭР»

2.6.

виды детской деятельности

коммуникативная

игровая

познавательно-исследовательская

изобразительная

2.7.

Форма организации ННОД

фронтальная

2.8.

методы и приемы, используемые в ННОД

Методы и приёмы:

1.Методы повышенной познавательной активности: элементарный анализ;  метод вопрос-ответ.
2. Методы повышения эмоциональной активности: игровая ситуации.

3. По источнику получения знаний: словесные (проблемные ситуации, беседы); наглядные (демонстрация фотографий, иллюстраций); практические  (дидактическая игра, практические задания)

2.9.

предварительная работа

с детьми

Беседы, рассматривание семейных альбомов, изготовление семейных альбомов индивидуально, книжки малышки коллективно. Чтение книжки « Детский сад»,

с родителями

Изготовление семейного альбома

с литературой и

интернет источниками

2.10.

оборудование

для педагога

Фотографии, ленты

для детей

На каждого ребёнка фотографии, лист для альбома, клей, ножницы. Для декора: цветы, конфетти, ленты.

Раздел 3.

Структура ННОД

Продолжительность части

Содержание ННОД

Целевые

ориентиры

Комментарии

3.1.

Вводная часть

3 мин

В. Дети посмотрите, что я нашла( конверт с фото) посмотрим что там лежит

Д. Фото

В. Ребята, а посмотрите что на этих фото изображено? Расскажите.

Д. Мы играем, поём.

В. Значит, мы занимаемся разными делами?

Д. Да

В. А какими?

Д. Занимаемся на занятии, гуляем, рисуем.

В. Хорошо, а трудиться вы умеете, любите,

Д. Да умеем.

В.А знаете,  что у нас очень много скопилось фотографий. Как вы думаете, что можно с ними сделать? Ведь они могут помяться, порваться или вообще потеряться. А ведь это память когда вы были маленькие. Как вы думаете, что с ними можно сделать? А где их хранить можно

Вспомним, с вами из чего состоит альбом?  (рассматриваем:  обложка, странички). Чтоб получилась альбом, что нам с вами нужно сделать? (ответы детей: странички).  А из чего будем делать странички?

Д. из бумаги

В. Правильно, а чтоб альбом наш был красивым, как ещё его можно оформить.

Д. Нарисовать, приклеить цветочки,  ленточки привязать.

А когда мы сделаем альбом  

В. Ребята, а как нам скрепить странички, чтоб получилась книжка? (ответы детей: склеить, сделать дырочки и завязать ленточкой).

ребёнок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли, может использовать речь для построения речевого высказывания в ситуации общения

Организационный момент.

Переключить  внимание детей на предстоящую деятельность, стимулировать интерес  к ней, создать  эмоциональный настрой.

Комментировать  высказывания детей таким образом,  чтобы поддержать их идею и, в то же время побудить их думать дальше: да, это интересная  мысль…а как ты думаешь…что ещё можно сказать…

3.2.

Основная часть

19 мин

Работа по  подгруппам.  (Взаимопомощь)

Дети проявляют любознательность, понимают скрытый смысл  

Если дети затрудняются, можно обратить внимание на фотографии Можно задать наводящие вопросы что в дальнейшем послужит планом доказательства.

При ответе побуждать ребенка использовать речевые конструкции: «Я так считаю, потому что…. Это…., потому что…..»

3.3.

Заключительная часть

3 мин

А теперь листы и посмотрим, что у нас получилось

В. Как вы думаете получился у нас альбом? (получился) теперь этот альбом будет у нас в группе, и вы можете смотреть и вспоминать какие вы были маленькие и чем вы занимались в группе. Чем мы сегодня занимались? Что вам сегодня понравилось на занятии? Что для вас было трудным?

Ребёнок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности

Переход от образовательной деятельности  в  свободную самостоятельную деятельность.

Воспитатель помогает выбрать изобразительные материалы в уголке творчества.