Конспект итоговой непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (аппликация) на тему: «Носит одуванчик желтый сарафанчик» для детей младшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект

итоговой непосредственной образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию (аппликация)

на тему: «Носит одуванчик желтый сарафанчик»

для детей младшего дошкольного возраста

Разработала: Акулова Е.М.

Цель: развивать художественно-творческую деятельность.

Задачи.

Образовательные. Продолжать учить составлять композицию из деталей по образцу, учить приклеивать детали композиции при помощи клея-карандаша на основу аппликации, обогатить словарный запас.

Развивающие. Развивать эстетическое восприятие и творческое воображение, расширять образное мышление.

Воспитательные. Воспитывать эстетические эмоции, художественный вкус, воспитывать любовь к природе, умение радоваться своему творчеству.

Методы и приемы: словесный ( беседа по вопросам воспитателя,), наглядный (рассматривание картинки одуванчика, рассматривание образца), игровой( физ.минутка «Цветок», ритмическое упражнение «По извилистой тропинке», пальчиковая гимнастика), музыкальный ( использование ТСО), практический (совместная деятельность воспитателя и детей).

Материалы и оборудование. Листы бумаги светло-зелёного цвета, части аппликации, клей, бумажные салфетки, иллюстрации.

Предварительная работа: Беседа о цветах. Рассматривание изображений одуванчиков. Уточнение представлений о внешнем виде и особенностях окраски цветка в разные периоды роста и развития. Разучивание стихотворения Е. Серовой "Одуванчик".

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Воспитатель. Доброе утро! Давайте посмотрим, друг на друга и улыбнемся. Я хочу, чтобы у нас с вами целый день было радостное настроение. А сейчас все внимание на меня. Дети, какое время года сейчас наступило?

Дети: Весна

Воспитатель. А почему вы так думаете?

Дети: солнышко греет, растаял снег, появились первые листочки, появилась первая трава, первые цветы.

Воспитатель. Молодцы.

Сегодня мы с вами отправимся гулять на весеннюю поляну.

Становитесь, друг за другом, пойдем мы по узенькой дорожке, чтобы травку не помять, и на жука не наступить.

(Звучит музыка «Звуки леса»)

Воспитатель. Давайте свами повторим волшебные слова.

Раз, два повернись

Раз, два наклонись

Раз, два покружись,

На волшебной поляне окажись.

Воспитатель. Вот мы с вами на весенней поляне. Давайте присядем.

Посмотрите, как здесь хорошо и красиво!

И появились первые цветы.

Как они называются?

Дети. Подснежник, одуванчики.

Воспитатель. Молодцы!

Ребята, посмотрите, какой красивый одуванчик .

(Показать детям изображение жёлтого одуванчика)

Воспитатель. А на что же этот цветок похож ?

Дети. На солнце. Он такой же круглый и желтый.

Воспитатель. Правильно, ребята.

Воспитатель. Давайте вспомним из каких частей состоит одуванчик?

Дети. Корень, стебель, листья, цветок.

Воспитатель. А сейчас я вам предлагаю немного отдохнуть и поиграть в игру «Цветы». Подойдите ко мне. Давайте вместе с вами представим, что мы стали веселыми одуванчиками.

(и.п. сидя)
Спал цветок и вдруг проснулся,
(встать, руки на поясе)
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, потянулся,
(руки вверх, потянуться вправо, влево, вверх)
И головкой завертел. (голову вверх и покружиться)

Воспитатель. Молодцы. Дети, когда появляются первые цветы они создают радостное настроение. Мне так хочется, чтоб у нас с вами всегда было всё хорошо.

Давайте пройдем в весеннюю мастерскую, где мы с вами смастерим подарки для ваших родителей, чтобы и у них было всегда радостное настроение. Проходим

(Садятся за столы)

Воспитатель. У вас на столах лежит все самое необходимое для работы.

Но сначала мы подготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Один, два, три , четыре, пять

Вышли пальчики гулять

Итак, приступаем к работе.

(Совместная деятельность воспитателя и детей)

Воспитатель. Ребята, какие вы все молодцы. Красивые одуванчики у вас получились. А теперь нам пора возвращаться в детский сад и мы возьмем их с собой в дорогу.

Давайте вспомним волшебные слова:

Раз, два повернись

Раз, два наклонись

Раз, два покружись,

И в детском саду очутись.

Воспитатель. Давайте мы с вами вспомним, где мы с вами были и чем занимались.

Дети. Ходили на весеннюю поляну, беседовали о весне, рассматривали одуванчик, представляли себя одуванчиком, клеили одуванчики.

Воспитатель. Молодцы, все верно сказали. На этом наше занятие закончено.