Итоговое занятие экспериментирование с материалами и веществами
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия

по лепке в младшей группе

«Угощение для зверюшек»

Дербенева Мария Николаевна

Цель занятия: Формирование интереса к лепке, закрепление приёмов лепки (раскатывание,  прищипывание).

Задачи:

Образовательные: учить детей использовать знакомые приёмы лепки для создания разных изображений.

Развивающие: развивать воображение и творчество, умение самостоятельно обдумывать содержание лепки.

Воспитательные: воспитывать заботливое отношение к животным,  умение аккуратно обращаться с материалами и оборудованием.

Предварительная работа: беседа с детьми о том, каких диких животных они знают и чем они питаются, сюжетные  игры «Встречаем гостей», «Накрываем стол к обеду».

Материал к занятию: игрушки медвежонок, зайка, ежик,  кухня в игровой зоне, чайная игрушечная посуда, пластилин, влажные салфетки для каждого ребенка, для работы с пластилином

ХОД :

   Организационная игра «Вместе с солнышком встаем».

- Вместе с солнышком встаем, (Дети вытягивают руки вверх)

  Вместе с птицами поем. (Машут руками - крыльями)

  С добрым утром, с ясным днем,

  Вот как дружно мы живем. (Выставляют правую руку вперед, затем левую, берутся за руки и покачивают вперед - назад сцепленными руками).

   Воспитатель: Посмотрите, кто пришёл к нам в гости!  Вы помните, как его зовут? (Игрушка Медвежонок)

- Мишутка!

- Правильно это наш друг, Мишутка! Сегодня  у Миши день рождения, а он почему-то  грустный.

-Почему ты грустишь, Миша?

-У меня сегодня день рождения, а я не успел приготовить угощение для своих друзей зайчика и ежика.

-Что же делать? (помочь Мишутке)

-Как помощь Мишутке? (приготовить угощения)

-Поможем Мише приготовить угощения для зайки и ежика.

- А что любит зайка?

- Что любит ежик?

(Ответы детей-конфеты, пирожки, яблоки, грибы, морковку и др.)

- Да  больше всего зайка любит морковку, а ежик яблоко (гриб).

- Не переживай Мишутка,  ребята слепят для зайки морковки, а ежику яблоки.

- Вы можете показать и рассказать, как  слепить морковку и яблоко? (ответы детей)

-Вы смогли понять, как это сделать? (ответы детей - нет)

-У кого  же узнать, как слепить угощения для зверюшек? (ответы детей-взрослых, воспитателя)

 -Я вам напомню. Для того чтобы слепить морковку, мне нужен пластилин какого цвета? (оранжевый). Почему? (ответы детей-морковь имеет оранжевый цвет).

Правильно: отщипываем кусок пластилина оранжевого  цвета, раскатываем колбаску,  прямыми движениями ладонями. Покажите мне,  как вы будете раскатывать пластилин. Дети показывают движения лепки.

-Потом  сжимаем один кончик, чтобы он стал острым как у морковки.

-А яблоко будем лепить из пластилина какого цвета? (красное, желтое, зеленое), я возьму пластилин красного цвета. Отщипываю кусок пластилина, раскатываю между ладонями круговыми движениями. Получился  шар (колобок). Покажите мне, как вы будете отщипывать пластилин.  Дети показывают движения ощипывания пластилина. Закреплю его с одной из сторон яблока.  

Воспитатель: А сейчас проходите и присаживайтесь за столы на свои места.  Вы можете лепить либо морковь для зайца, либо яблоко для  ежа, по желанию. Прежде чем приступить, вспомним правила работы с пластилином (Ответы  детей-

сначала  разминаем пластилин, передавая  его из ладошки в ладошку; работаем на доске, чтоб не пачкать стол, после работы вытираем руки влажной салфеткой).

Во время выполнения задания воспитатель при необходимости помогает детям, напоминая или частично объясняя им приемы лепки.

Дети показывают, что слепили.

Воспитатель: Кто слепил морковь, кладем на зеленую тарелку, а яблоко –на красную тарелку.

-Ребята, помогли мы Мишутке? Как мы это сделали? (слепили угощения)

-Какие угощения мы  слепили ко дню рождения Мишки? (выслушиваются ответы детей).

-Вот и готов наш стол к встрече гостей. Ребята, вы молодцы! Хорошо потрудились!

Мишка радуется разным угощениям.